钢筋混凝土框架节点抗震性能与设计方法研究

介绍了钢筋混凝土框架节点的优势,对钢筋混凝土框架节点抗震性能的部分影响因素进行了分析,并提出了几种常见的设计方法,实现了为实际工程中的抗震设计提供一些参考依据的效果。

船与刚性桥墩的碰撞性能分析

运用非线性有限元基本理论,采用国际上广泛使用的大型结构分析程序LS-DYNA,建立了船舶、刚性桥墩的三维有限元计算模型.分析了碰撞力的大小、船首及构件的损伤和吸能特性,并与经验公式计算结果进行了比较,得出了有关船撞力大小和分布规律的结论.

新工科视域下建筑工程技术专业人才培养模式改革探索

以我院建筑工程技术专业为例,以新经济、新业态特点为背景,着力于面向新工科建设的建筑工程技术专业改造的研究,建立新工科下新型建筑工程技术人才培养体系;着力于面向BIM技术、互联网+、虚拟现实等新技术,构建模块化、动态化课程体系;着力于“以学生为中心”,搭建多元交流平台,创新教学方法和手段。通过回归工程教育的育人本质,实现多门学科交叉以及信息技术融合探索建筑工程技术专业的改造升级,培养学生的工程思维、科学思维及人本思维,从而满足现实社会需要的工程人才培养转为引领未来的教育取向。

建“虚实结合”实训中心创新土木专业“五式”实践教学

以我院土木工程实训基地为基础,建立“虚实结合”实训中心,运用现代信息技术,突破对实践时间、空间和资源使用的限制,随时随地,达到实现只要有网络的环境就可以进行虚拟仿真训练的效果,同时将虚拟与现实有机结合作为一种信息化教育、教学手段在土木工程专业创新“五式”实践教学体系,提高教学成效,提高学生的专注度,反馈度和自由度。

解决当今大学生德育问题的途径探析

文章针对当前大学生中出现的种种不良现象,分析原因,提出加强德育的对策及如何加强德育的多种途径.

民办高校土木工程专业创新创业课程体系的探索与构建

创新创业教育是一项系统化的工程,推动大学生创新创业教育发展的重心是建设合理、适合专业发展的创新创业教育课程体系,才是人才培养目标的需求,也是提高专业核心竞争力的需求。结合民办高校和土木工程专业的特点,以学生土木协会为纽带,构建将创新创业教育贯穿于“三课堂”的体系,以达到创新创业教育的真正目的。

基于“两性一度”的土木工程施工一流课程建设探索

为满足土木工程专业人才培养的高质量要求,改变专业课程重理论轻实践、创新意识不强和课程沉闷等现状,土木工程施工一流本科课程建设需要与时俱进,不断革新。课程以新工科建设人才培养要求为目标设置课程目标,体现课程“高阶性”和“挑战度”。基于超星学习通平台建设丰富的课程资源,并通过教学理念创新、教学内容创新、教学模式创新和教学环境创新,全方位实现课程“创新性”。通过一流课程建设,专业人才培养质量逐年上升。

基于成果导向的“结构力学”课程改革与实践——以土木工程专业为例

本文从构建体系、丰富资源、转变评价三个方面入手,践行成果导向教学(OBE)模式,反向教学设计,充分发挥学生主体性,锻炼学生创新实践能力、组织策划能力,提高课程目标达成度,为土木工程专业应用型人才培养打下坚实基础。