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建筑学专业建筑构造课程教学改革与实践
被引量:
2
1
作者
周欣墨
白文辉
李娟
《四川建筑》
2013年第6期78-78,共1页
通过对建筑学基础课程建筑构造的教学实践,分析了该课程在教学中存在的缺乏现场认知、与其他课程教学脱节、教材难度不符合注册建筑师执业资格考试要求等问题。
关键词
建筑构造
教学改革
实践教学
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职称材料
新世纪双薪家庭独生子女儿童房设计
2
作者
周欣墨
《四川建筑》
2007年第5期42-43,45,共3页
从对儿童认知和识别事物的主要渠道进行了分析。认为从游戏入手对居住空间进行细致设计是儿童建筑设计的重要手法。结合实例对独生子女双薪家庭儿童居住空间的构成及设计进行了研究并提出对策。
关键词
儿童房
居住空间
建筑设计
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职称材料
越地传统建筑采光设计改进
3
作者
钱凯凯
寿杭祥
+3 位作者
钱佳俊
丁文杰
周科
周欣墨
《环球市场信息导报(理论)》
2012年第7期73-73,共1页
越地传统建筑秀美典雅,极具保护价值。但对于现代生活来说,越地传统建筑普遍存在的采光不足的现象。针对这个问题,该文在尊重传统,尊重历史文脉的基础上,对传统建筑的采光进行了改造,提出了切实可行的方案,
关键词
越地
传统
采光
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职称材料
白雁坑村地学研学路径的探索与开发
4
作者
舒畅
宋汶蒨
+1 位作者
郑丽波
周欣墨
《浙江国土资源》
2023年第6期35-37,共3页
在中国研学旅游进一步发展的背景下,研学景点、对象、规模呈现出多样化的发展趋势,不同人群对研学的需求、目的和态度也向着多元化发展,这就对研学线路的设计提出的新的挑战。地质文化村是以“地质为基、文化为魂、融合为要、惠民为本...
在中国研学旅游进一步发展的背景下,研学景点、对象、规模呈现出多样化的发展趋势,不同人群对研学的需求、目的和态度也向着多元化发展,这就对研学线路的设计提出的新的挑战。地质文化村是以“地质为基、文化为魂、融合为要、惠民为本”为基本定位,以“资源保护、地学科普、惠民富民”为目标,将地质文化与乡村建设相融合,从而发展特色产业以提升村民生活品质、构筑村庄文化内涵的特色村。
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关键词
特色产业
乡村建设
文化村
基本定位
研学旅游
探索与开发
村庄文化
新的挑战
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职称材料
绍兴地区传统柱础样式演变及保护研究
5
作者
周欣墨
金卫民
+2 位作者
陶华强
徐国华
胡铮
《绍兴文理学院学报》
2020年第2期29-32,共4页
为了挖掘绍兴地区传统建筑的文化内涵,对其设计与保护提供一定帮助,针对绍兴地区传统柱础文化内涵研究几乎空白的现状,提出用类型学排比法对该地区传统柱础样式的演变过程进行分析归纳的方法.通过大量调研,将柱础样式分为3大类9小类,从...
为了挖掘绍兴地区传统建筑的文化内涵,对其设计与保护提供一定帮助,针对绍兴地区传统柱础文化内涵研究几乎空白的现状,提出用类型学排比法对该地区传统柱础样式的演变过程进行分析归纳的方法.通过大量调研,将柱础样式分为3大类9小类,从其内在联系上探讨各类型之间的发展演化关系,并研究传统柱础的保护及修复方法.得出了绍兴地区传统柱础样式演变受当地黄酒文化和气候影响的结论.
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关键词
柱础
样式
演变
保护
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职称材料
江南地区传统木构建筑地基基础做法研究
6
作者
周欣墨
郭敏燕
《绍兴文理学院学报》
2017年第8期25-29,共5页
中国传统木构建筑具有其独特的结构体系,且这种结构体系经过长期的考验被证明具有良好的承重、防潮和隔震性能.本文以中国江南地区传统木构建筑的地基基础为研究对象,依次分析了地基、台基、柱础三个层次的材料及构造做法,阐述了其承重...
中国传统木构建筑具有其独特的结构体系,且这种结构体系经过长期的考验被证明具有良好的承重、防潮和隔震性能.本文以中国江南地区传统木构建筑的地基基础为研究对象,依次分析了地基、台基、柱础三个层次的材料及构造做法,阐述了其承重、防潮、隔震的原理.以期对传统建筑的研究做出贡献,为现代建筑的发展提供借鉴.
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关键词
木构建筑
地基
台基
柱础
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职称材料
基于“体验+分压”的城市规划课程教学模式改革与实践
被引量:
1
7
作者
郭敏燕
周欣墨
王伟
《绍兴文理学院学报》
2017年第12期64-70,共7页
针对过去城市规划课程理论教学模式存在的问题,提出了"体验式"和"分压式"的教学模式,以模块为线重组教学内容,各模块内容的教学借助城市这一真实平台穿插设计"体验式"专题实践任务,以此对学生进行学习任...
针对过去城市规划课程理论教学模式存在的问题,提出了"体验式"和"分压式"的教学模式,以模块为线重组教学内容,各模块内容的教学借助城市这一真实平台穿插设计"体验式"专题实践任务,以此对学生进行学习任务分压。同时,教学过程倡导互动讨论、实践开拓、定期展出以及分期开放考核的架构,并植入"自主探索、开放思辨、团队协作、实践认知"的能力培养,学生学习兴趣和学习效率得到了较大的提高。
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关键词
体验
分压
城市规划
教学改革
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职称材料
题名
建筑学专业建筑构造课程教学改革与实践
被引量:
2
1
作者
周欣墨
白文辉
李娟
机构
绍兴文理学院
出处
《四川建筑》
2013年第6期78-78,共1页
文摘
通过对建筑学基础课程建筑构造的教学实践,分析了该课程在教学中存在的缺乏现场认知、与其他课程教学脱节、教材难度不符合注册建筑师执业资格考试要求等问题。
关键词
建筑构造
教学改革
实践教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
新世纪双薪家庭独生子女儿童房设计
2
作者
周欣墨
机构
南京工业大学建筑与城市规划学院
出处
《四川建筑》
2007年第5期42-43,45,共3页
文摘
从对儿童认知和识别事物的主要渠道进行了分析。认为从游戏入手对居住空间进行细致设计是儿童建筑设计的重要手法。结合实例对独生子女双薪家庭儿童居住空间的构成及设计进行了研究并提出对策。
关键词
儿童房
居住空间
建筑设计
分类号
TU241.93 [建筑科学—建筑设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
越地传统建筑采光设计改进
3
作者
钱凯凯
寿杭祥
钱佳俊
丁文杰
周科
周欣墨
机构
绍兴文理学院建筑系
出处
《环球市场信息导报(理论)》
2012年第7期73-73,共1页
文摘
越地传统建筑秀美典雅,极具保护价值。但对于现代生活来说,越地传统建筑普遍存在的采光不足的现象。针对这个问题,该文在尊重传统,尊重历史文脉的基础上,对传统建筑的采光进行了改造,提出了切实可行的方案,
关键词
越地
传统
采光
分类号
TU-80 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
白雁坑村地学研学路径的探索与开发
4
作者
舒畅
宋汶蒨
郑丽波
周欣墨
机构
绍兴文理学院教师教育学院
浙江省岩石力学与地质灾害重点实验室
绍兴文理学院土木工程学院
出处
《浙江国土资源》
2023年第6期35-37,共3页
基金
教育部2021年度第一批产学合作协同育人项目(202101096002)。项目名称:基于新型GIS技术的地质文化创新工程教育实践。
文摘
在中国研学旅游进一步发展的背景下,研学景点、对象、规模呈现出多样化的发展趋势,不同人群对研学的需求、目的和态度也向着多元化发展,这就对研学线路的设计提出的新的挑战。地质文化村是以“地质为基、文化为魂、融合为要、惠民为本”为基本定位,以“资源保护、地学科普、惠民富民”为目标,将地质文化与乡村建设相融合,从而发展特色产业以提升村民生活品质、构筑村庄文化内涵的特色村。
关键词
特色产业
乡村建设
文化村
基本定位
研学旅游
探索与开发
村庄文化
新的挑战
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
绍兴地区传统柱础样式演变及保护研究
5
作者
周欣墨
金卫民
陶华强
徐国华
胡铮
机构
绍兴文理学院土木工程学院
浙江双和环境建设有限公司
华汇工程设计集团
出处
《绍兴文理学院学报》
2020年第2期29-32,共4页
基金
浙江省住房与城乡建设厅项目“基于文化传承的木构建筑柱础保护维修及应用技术研究”(2016K129).
文摘
为了挖掘绍兴地区传统建筑的文化内涵,对其设计与保护提供一定帮助,针对绍兴地区传统柱础文化内涵研究几乎空白的现状,提出用类型学排比法对该地区传统柱础样式的演变过程进行分析归纳的方法.通过大量调研,将柱础样式分为3大类9小类,从其内在联系上探讨各类型之间的发展演化关系,并研究传统柱础的保护及修复方法.得出了绍兴地区传统柱础样式演变受当地黄酒文化和气候影响的结论.
关键词
柱础
样式
演变
保护
Keywords
plinth
style
evolution
protection
分类号
TU984.1 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
江南地区传统木构建筑地基基础做法研究
6
作者
周欣墨
郭敏燕
机构
绍兴文理学院土木工程学院
出处
《绍兴文理学院学报》
2017年第8期25-29,共5页
文摘
中国传统木构建筑具有其独特的结构体系,且这种结构体系经过长期的考验被证明具有良好的承重、防潮和隔震性能.本文以中国江南地区传统木构建筑的地基基础为研究对象,依次分析了地基、台基、柱础三个层次的材料及构造做法,阐述了其承重、防潮、隔震的原理.以期对传统建筑的研究做出贡献,为现代建筑的发展提供借鉴.
关键词
木构建筑
地基
台基
柱础
Keywords
wooden architecture
foundation
stylobate
plinth
分类号
TU984.1 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
基于“体验+分压”的城市规划课程教学模式改革与实践
被引量:
1
7
作者
郭敏燕
周欣墨
王伟
机构
绍兴文理学院土木工程学院
出处
《绍兴文理学院学报》
2017年第12期64-70,共7页
基金
2015年绍兴市高等教育课堂教学改革项目"基于‘体验+分压’的城市规划课程教学模式改革"
文摘
针对过去城市规划课程理论教学模式存在的问题,提出了"体验式"和"分压式"的教学模式,以模块为线重组教学内容,各模块内容的教学借助城市这一真实平台穿插设计"体验式"专题实践任务,以此对学生进行学习任务分压。同时,教学过程倡导互动讨论、实践开拓、定期展出以及分期开放考核的架构,并植入"自主探索、开放思辨、团队协作、实践认知"的能力培养,学生学习兴趣和学习效率得到了较大的提高。
关键词
体验
分压
城市规划
教学改革
Keywords
experience
pressure division
Urban Planning
teaching reform
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建筑学专业建筑构造课程教学改革与实践
周欣墨
白文辉
李娟
《四川建筑》
2013
2
下载PDF
职称材料
2
新世纪双薪家庭独生子女儿童房设计
周欣墨
《四川建筑》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
越地传统建筑采光设计改进
钱凯凯
寿杭祥
钱佳俊
丁文杰
周科
周欣墨
《环球市场信息导报(理论)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
白雁坑村地学研学路径的探索与开发
舒畅
宋汶蒨
郑丽波
周欣墨
《浙江国土资源》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
绍兴地区传统柱础样式演变及保护研究
周欣墨
金卫民
陶华强
徐国华
胡铮
《绍兴文理学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
江南地区传统木构建筑地基基础做法研究
周欣墨
郭敏燕
《绍兴文理学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
7
基于“体验+分压”的城市规划课程教学模式改革与实践
郭敏燕
周欣墨
王伟
《绍兴文理学院学报》
2017
1
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职称材料
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