关于议题式教学在高中思政课堂中的实践

随着高中思政课程不断改革和发展,教师的教育教学质量也应该相应得到提高。优秀的一线思政课老师会在自己的教学实践过程中不断地创新和发展,并通过多种方式来提升自己的教育教学专业水平。议题式教学是实现思政课向活动型课程转变的有效途径。议题式教学坚持以学科核心素养为导向,以议题为主线,以情景为载体,以学生参与为抓手,实现整个课堂教学活动的实践化,可以全面调动学生的参与兴趣和热情,让学生在教学过程中对高中思政课有一个更深刻的认识和体验。

振动与噪声联合作用对作业工人听力的影响

振动与噪声联合作用对作业工人听力的影响扬州市广陵区卫生防疫站（２２５００２）周正余根据江苏省局部振动病调查协作组调查所得资料，就振动与噪声联合作用对作业工人听力的影响问题进行了分析，结果如下。对象选择：使用局部振动工具的工人１５６人为接振组，与接振组...

局部振动累积剂量与白指发病关系的初步探讨

局部振动累积剂量与白指发病关系的初步探讨哈宽庭，董洪仁，周正余，赵小勤，徐晓柱，刘纯华，丁路，倪金玲长期使用振动工具可致以白指症为主的局部振动病，这早为各家报道所证实，但江苏迄今未见有本病的报道，为此，我们联合对镇江、扬州、常州三市部分接振工人进行调...