腹部体模在超声实训教学中的应用价值分析

《超声检查技术》是医学影像技术专业的核心课程,实训课是超声检查技术教学中的重要组成部分。由于各种原因,超声实训课教学效果一直无法满足临床实际工作要求。临床虚拟仿真教学是提高学生临床实践技能的有效途径,腹部超声检查训练模型为超声检查技术实训教学提供了一种新的方法,具有广阔发展前景。

网络环境下计算机病毒的有效防范技术研究

互联网安全已经成为了一个备受关注的热点问题,而计算机病毒防范是互联网安全管理中重要的组成部分。本文在对网络环境下常规的计算机病毒防范技术做出介绍的基础上,对网络环境下计算机病毒防范技术的发展趋势做出了探讨与论述。

在CDIO模式下电工与电子技术相关探索

文章将以教学为主要的出发点,在CDIO模式下对电工与电子技术进行一定的分析探讨,以对电工与电子技术领域有更多的了解。

中专物理教学中如何渗透科学教学方法

随着社会的发展、新课改的提出，中等职业学校的物理教学承担着提高国民科学知识的任务，所以中专物理教学质量非常重要，应该根据新课改的教育理念，采用新型的教学方法，针对物理教学中的教学模式进行改革，提高中专物理教学的教学质量，有效地采用科学的教学方法，促进中专物理教学的质量，提高学生的学习兴趣，从而提高学生的科学素养，为国家培育出专业性科技人才奠定基础，通过对中等职业学校的物理教学进行分析，针对在教学中渗透科学方法提高教学质量进行探讨，提高学生对科学的探究兴趣，为学生的物理学习打下坚实的基础。

DWI对NSCLC肺癌的不同组织学类型的鉴别诊断和化疗敏感性差异评估价值的应用研究

目的:探讨MR扩散加权成像(diffusion-weighted imaging,DWI)技术对NSCLC肺癌患者化疗疗效早期评估及预测的应用价值。方法:收集28例中晚期NSCLC肺癌患者(鳞癌组15例,腺癌组13例),于化疗前、化疗第一周期后行胸部MRI DWI检查,测量化疗前后病灶的平均表观扩散系数(apparent diffusion coefficient,ADC);分析化疗前平均ADC值和化疗后平均ADC值变化率组间差异。结果:化疗前鳞癌组平均ADC值小于腺癌组,差异有统计学意义(P=0.020),化疗后3-4周鳞癌组平均ADC值的变化率低于腺癌组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:DW MRI可能有助于鉴别诊断NSCLC肺癌的组织学类型,而在早期评估不同组织学类型NSCLC肺癌患者化疗疗效价值差异不大。

高职医学影像诊断学课程思政的实践探索

基于高职医学影像诊断学课程特点,将专业知识与岗位实践相结合,紧抓课堂教学主渠道,充分挖掘思政资源,从思政点设计、具体开展形式、评价及效果3个方面加强课程思政,培养具有“中国心、影像情”的高素质人才。