试论我国普通中学组织结构的改革与完善

80年代以来,普通中学(以下简称“中学”)组织结构变革是我国中学管理体制改革的重要内容。这些变革对中学组织结构的科学化、合理化起到了一定的促进作用。但是,中学组织结构存在的缺陷和弊端仍制约着中学管理效率效益的进一步提高。其主要表现是:决策层结构不合理;职能部门的划分和设置缺乏科学性;实践层上年级组行政化愈来愈明显。本文将从决策层、职能层和实践层三个层面,具体探讨我国中学组织结构的改革与完善问题。

关于青岛市农民工子女接受义务教育问题的研究报告

随着城镇化的加快发展,农民工子女接受义务教育问题越来越受到社会各界的广泛关注。本研究报告采取了文献查阅、问卷调查和访谈等研究方法,对青岛市解决农民工子女就学情况从主要经验、影响因素分析和政策建议等方面进行了较为全面和深入的研究。得出的基本结论是:在坚持以输入地政府为主管理的基础上,强化输出地政府承担农民工子女教育的责任;在坚持以区、市级政府管理为主的基础上,建立全市统一的经费筹措保障机制;在坚持以公办中小学接收为主的基础上,建立完善多渠道接收模式;在坚持学校教育为主渠道的基础上,建立健全学校、社会和家庭合力育人的机制。

培育弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,大力提高技工院校育人质量

技工院校要充分认识培育弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神的重大意义,充分发挥教育教学和实训课程的主渠道作用,建立健全保障机制,大力提高育人质量。

技工院校治理体系和治理能力建设的探究

加强技工院校治理体系和治理能力建设,是推进技工院校自身可持续发展的客观要求,是加快建设制造业强国的重要举措。当前技工院校治理体系和治理能力建设方面普遍存在民主化水平不高,不够专业化,缺乏一定的法治化和规范化等问题。因此,需要从加强“法”治、提升“文”治、强化“共”治、落实“质”治等方面着手,不断提升技工院校的治理体系和治理能力的现代化建设。

学校全面质量范式的基本要素

一、以用户和提供者为中心象其他财政资助的组织一样,学校有责任满足其用户的需要,最大限度地为用户提供服务.每一个充满生机的行业不仅必须满足其外部用户的需要,即购买组织的产品或享受其服务的那些人的需要,而且必须满足其内部用户的需要,即组织内部制造产品或从事服务的人员以及受他们的工作影响的那些人的需要.在组织中,所有成员必须与提供者(为生产过程提供材料的人)合作以保证提供者的工作满足内部用户具体的需要.组织内部的每名成员既是用户又是提供者,因此,必须建立起互相合作互相支持的系统和网络(内部及外部的)以保证组织的有效性.