以数字化教学资源推动高中音乐教学开展

本文首先对数字化教学资源在高中音乐中的重要意义进行阐述,其次对数字化教学资源实现条件进行介绍,最后提出数字化教学资源在高中音乐教学中的运用策略,旨在促进高中音乐教学的顺利进行。

浅谈高中音乐教学与民族乐器的融合

我国学校基础音乐教学长期以来一直采用西方的教学模式与教学理论,可以说我国音乐教学中无论是音乐理念还是音乐审美精神大都来自西方。这种渊源已久的音乐教学现状体现出音乐教育工作中民族精神的缺失,民族的音乐艺术面临着继承与发扬的困境。为了挽救我国民族音乐,并且把民族的音乐艺术发扬光大,在此基础上,在音乐教育中加强民族乐器的教学极有必要。基于此,笔者在本文阐述了当下在音乐教育中开展民族乐器的教学现状,分析了当前高中音乐教学与民族乐器的融合对策,希望可为高中音乐教师提供一些教学经验。

价值重建:山区教师内生发展的必由之路

重建山区教师的价值体系,塑造由核心价值统领多元价值的价值系统,能够引导山区教师走上内生式专业发展道路。加强校本研修,培育教师学习文化;创建体现山区学校特色的校园文化;进行价值澄清,均有助于山区教师的价值重建。

山区初中青年教师教学能力的现状剖析及应对策略

教学能力的高低．是教师专业水平的重要体现．也是提高教学质量的关键所在。山区青年教师是山区教学的直接承担者和主力军，深入分析其教学水平的实际状况，探索提升山区青年教师教学能力的具体策略．对于提升山区学校的教育质量有着深远的意义。

南宁“三街两巷”历史文化街区之兴宁路的改造策略

南宁市历史文化以“三街两巷”历史文化街区为重要代表,其中的兴宁路因拥有近现代岭南地域特色的骑楼建筑而闻名。经过百年的洗礼,兴宁路逐渐丧失了原有的历史风貌,丧失了传统业态“百店百面”的活力。结合“三街两巷”整治改造一期工程中的设计实践经验,从城市设计和建筑设计两个层面,对兴宁路的历史风貌恢复和建筑保护工作提出几点改造策略。

从“流浪汉”到企业家——记省九届人大代表陈昌茂

他中等个子,一双炯炯有神的大跟,给人一种干练精明的印象,他叫陈昌茂,现系广东省第九届人大代表、信宜市工商联怀乡分会副会长、信宜市茂盛工艺厂厂长。提起陈昌茂,不少怀乡的干部群众都说:"陈昌茂,不简单!他不仅自己‘发了’,而且带领我们走了致富路。"是的,陈昌茂就是这样一位"不简单"的人物。让我们沿着陈昌茂的足迹作一番透视吧!陈昌茂现年48岁,系信宜市怀乡镇平梅管理区人。在那"史无前例"的年代,由于那倒霉的家庭成分,他备受歧视。七十年代初,陈昌茂为了逃避那令人窒息的环境,为了过上吃饱穿暖的日子,为了挣些钱接济贫病交加的父母、年幼的弟妹,毅然弃学,远走他乡。今天在徐闻烧石灰,明天在海康打柴卖,后天在遂溪烧砖瓦……到处流浪,四处奔波。拼命苦干。可是在那阶级斗争"天天讲"的年代。