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核心素养下小学英语读写结合教学思考
1
作者
周永隽
《格言》
2022年第7期50-52,共3页
小学英语教学时,为有效提升小学生英语核心素养,夯实小学生英语基础知识,教师可尝试开展英语读写结合教学策略,为小学生建构新学习模式,调动小学生英语学习积极性与热情,逐渐推动小学英语教学水平提升。本文就核心素养视域下,小学英语...
小学英语教学时,为有效提升小学生英语核心素养,夯实小学生英语基础知识,教师可尝试开展英语读写结合教学策略,为小学生建构新学习模式,调动小学生英语学习积极性与热情,逐渐推动小学英语教学水平提升。本文就核心素养视域下,小学英语读写结合教学策略进行分析探讨。
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关键词
核心素养
小学英语
读写结合教学
英语基础知识
小学生英语学习
新学习模式
水平提升
视域下
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职称材料
题名
核心素养下小学英语读写结合教学思考
1
作者
周永隽
机构
江苏省扬州市施桥实验小学
出处
《格言》
2022年第7期50-52,共3页
文摘
小学英语教学时,为有效提升小学生英语核心素养,夯实小学生英语基础知识,教师可尝试开展英语读写结合教学策略,为小学生建构新学习模式,调动小学生英语学习积极性与热情,逐渐推动小学英语教学水平提升。本文就核心素养视域下,小学英语读写结合教学策略进行分析探讨。
关键词
核心素养
小学英语
读写结合教学
英语基础知识
小学生英语学习
新学习模式
水平提升
视域下
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
核心素养下小学英语读写结合教学思考
周永隽
《格言》
2022
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