基于离散粒子群优化的微博热点话题发现算法

结合词项关联关系和粒子群优化(PSO)算法的特点,提出一种基于离散PSO(DPSO)的微博热点话题发现算法。通过对词语互信息及内外关联词信息的挖掘,更新传统文本表示模型,利用DPSO算法从寻优角度发现微博热点话题及简化微博聚类过程,并将聚类质量评价指标作为适应度函数对聚类结果进行不断迭代优化,获得聚类结果的最优解。实验结果表明,该算法能够在大量微博中快速发现热点话题,具有较高的热点话题发现准确性及运行效率。

融合词语类别特征和语义的短文本分类方法

针对短文本内容简短、特征稀疏等特点,提出一种新的融合词语类别特征和语义的短文本分类方法。该方法采用改进的特征选择方法从短文本中选择最能代表类别特征的词语构造特征词典,同时结合利用隐含狄利克雷分布LDA主题模型从背景知识中选择最优主题形成新的短文本特征,在此基础上建立分类器进行分类。采用支持向量机SVM与k近邻法k-NN分类器对搜狗语料库数据集上的搜狐新闻标题内容进行分类,实验结果表明该方法对提高短文本分类的性能是有效的。

“四其”策略赶走家长工作中的“拦路虎”

家长不仅是幼儿教育的重要资源,更是幼儿园教育的重要合作伙伴。没有家长的积极配合和信任,幼儿园的工作将事倍功半。在实践中,教师发现当下家长与幼儿园的矛盾成为园所工作开展道路上的“拦路虎”,如何有效化解两者之间的矛盾迫在眉睫。笔者基于遇到的与家园矛盾实际案例,谈谈采用“四其”策略,循序渐进,将原本对立的家园关系“化险为夷”。“四其”策略的每一步,都有自己的独特意义。

好“试”多“蘑”,培养探究小能手

事物的发展具有一定的规律性,无论是生活、学习还是工作都与科学存在或多或少的联系。自然角作为幼儿园一日生活中的一部分,也是离幼儿最近的科学探究场地之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿学习科学的核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。教师应该带领幼儿接触大自然,激发幼儿好奇心和探究欲望,为幼儿提供多种有趣的探究工具,和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物,一起寻找问题背后的答案。

一参一辅:特殊儿童家庭教育指导策略探析

特殊儿童作为一个特殊的群体,理应受到社会各界更多的关心和爱护。社会上,有部分儿童智力、听力或者语言等方面先天发展不足甚至滞后,导致其身心发展受到影响,此时若家长在家庭教育中,没有及时进行跟进和补给,很可能会导致部分特殊儿童无法融入集体生活,跟不上集体的步伐等。本文通过对智力障碍儿童小A的家庭教育情况进行分析,提出了“一参一辅”的教育指导策略,旨在通过专业的医护指导、幼儿园教师的辅助跟进,让家长及时参与反馈,对特殊儿童的家庭教育进行指导。由此,不仅能让特殊儿童得到更好的融合教育,同时也拉近了家长和园所之间的距离,提高特殊儿童家庭教育的质量。