应用型本科高校青年教师科研绩效评价的问题与策略研究

青年教师科研绩效评价是高校绩效评价工作的重要环节,对于高校科研进步和教师科研水平提高具有重大作用。随着中国高等教育普及化阶段的实现,应用型本科高校已然成为人才培养和科学研究的重要场所。在师资队伍中,青年教师扮演着举足轻重的角色,推动着学校科研的发展。然而在现实当中,应用型本科高校青年教师科研绩效评价中仍存在评价标准单一、评价机制不完善、评价导向功利化等问题,影响其自身发展以及科研积极性的发挥。本文将从评价指标体系建设、评价机制改革、评价导向等角度分析这些问题,提出相应的策略,为完善应用型本科高校青年教师科研绩效评价制度提供借鉴与启示。

地方新建本科高校与应用技术大学建设的路径研究——以德国应用科学大学为例

德国应用科学大学的产生及发展经历了萌芽、发展和成熟三个阶段,其建设经验主要包括:办学定位明确,服务区域经济发展;学制衔接畅通,发展三级学位教育;校企合作办学,搭建多方教学平台;“双师”师资队伍,创新教育教学团队。研究发现,德国应用科学大学的建设经验可为我国地方新建本科高校转型发展与应用技术大学建设提供重要参考。

混凝土的施工温度控制与裂缝

在大体积混凝土中 ,温度应力及温度控制具有重要意义。这主要是由于两方面的原因。首先 ,在施工中混凝土常常出现温度裂缝 ,影响到结构的整体性和耐久性。其次 ,在运行过程中 ,温度变化对结构的应力状态具有显著的不容忽视的影响。

新建地方本科高校学科建设路径与方法研究——地方行业高校的启示

学科发展是高等学校高质量发展的核心。目前新建本科高校的学科建设存在未构建起学科体系和结构、学科优势和特色难以形成、优秀的学科团队难以建立、缺乏有效的建设路径等问题。而行业高校通过扩招、体制转轨、高校转型几次重大变革,学科建设工作已取得长足进展,得到教育界的普遍认可。由于与地方行业高校同为应用型、地方性,其学科建设的路径和方法对新建本科院校有很强的启示作用。特别是在优化学科结构、产教融合与校企合作、凝练学科特色等方面值得借鉴。