无监督学习步态识别综述

在光学技术高速发展的现代,步态特征因非接触、非侵入、难伪造、远距离采集等优势受到了学界的广泛关注。目前步态识别算法主要为依赖标签数据的有监督学习方法,庞大的标签标注量在实际应用中面临多重挑战。无监督学习不需要标注就能完成对数据内在特征的自动分析,更贴合实际应用的需求。为了全面认识无监督学习步态识别发展现状及趋势,对领域相关工作进行了梳理。介绍了步态识别常用数据集、通用制作方式以及主流评价指标。从基于GAN的步态识别方法、基于聚类的步态识别方法、基于无监督域适应的步态识别方法和其他方法四个方向详细介绍了目前基于无监督学习的步态识别相关研究思路;选取了CASIA-B、OU-MVLP和OU-ISIR LP三个典型数据集,对主要无监督算法性能进行综合对比;对各方向研究侧重点进行总结讨论,针对存在的交叉研究情况进行评论综述,为未来研究提供借鉴思路。研究分析了无监督步态识别算法目前面临的挑战,并以此展望步态领域未来的发展方向。

新工科背景下学生成果数字化展示在建筑学教学改革中的探索

教学档案信息化是新工科教学改革的一个重要路径,但因为信息化平台建设成本高和专业技术要求高,其推广存在一定局限。本研究分析了建筑学专业学生成果展示在建筑学教学中的意义以及其档案管理存在的问题,利用公开数据库平台进行改进,在成本最小化条件下初步探索了学生成果的数字化展示方式,实现了学生成果的长期保存、快速检索、有效利用,得到了较好的教学效果。

微信公众平台助力“生物医学工程”课程教学改革

课程教学改革是高校教师的必修课,也是提升大学人才培养质量的基本保障。为了解搭建课程微信公众平台的必要性和重要性,采用问卷调查形式对生物医学工程专业学生进行调研和分析。调查结果发现生物医学工程专业学生普遍使用微信并且接受课程微信公众号,因此有必要搭建课程微信公众平台辅助“生物医学工程”课程教学改革。为了让课程微信公众平台更好地辅助“生物医学工程”课程教学改革,从课程内容与教学方法两个方面进行了阐述。根据问卷调查结果和课程教学改革内容,设计了课程微信公众平台的基本框架,旨在助力“生物医学工程”课程教学改革。

BIM技术在土木建筑类教学中的应用实例和探讨

土木建筑领域在未来发展趋势下,会不断向数字化和信息化发展。BIM作为实现数字化的手段之一,既可以作为土木建筑类课堂教学辅助,又能够形成单独的知识技能。BIM技术可对建筑结构进行建模,可更为直观地向学生展现出结构构造和建筑信息,帮助学生理解课程相关内容。本文先对土木建筑类相关课程教学中存在问题进行分析,并对BIM技术与相关课程结合的优势进行论述,对当前高校中土木建筑类课程教学的应用实例进行探讨,最后总结BIM技术在教学中的启示,为土木建筑类课程教学改革提供参考。