高中散文阅读教学的有效方法

散文阅读教学可以促使学生形成人文素养以及审美情趣。基于此,本文结合高中散文阅读教学实践,分析了现当代散文的基本特征,阐述了高中散文阅读教学“读、品、悟”的有效指导方法,期望运用这些方法提高散文阅读教学的效果。

可持续农业持续了什么?——我国“替代性食物网络”的实践图景与困境

本文梳理了可持续农业作为一种社会运动思潮在全球范围内散播的过程,并试图评估当前活跃在我国的“替代性食物网络”在多大程度上有利于可持续农业理念的实现。笔者聚焦于订购式农场、消费者团购群体和有机农夫市集这三种网络,考察了它们在环境保护、重建互信,以及扶持小农这三方面的表现。基于五年多的田野调查发现,虽然我国的“替代性食物网络”在一定程度上回应了可持续农业的理念,网络的发展趋势更多呈现出亚文化的特点:参与者的首要目标在于维系有别于主流社会的生活方式和身份认同,而非着手应对宏观的社会问题。本文从网络外部的商业环境,以及内部的组织结构,分析了其呈现出亚文化特点的原因。

浅析高中语文教学中学生主导课堂的教学模式

新课程改革要求教师在教学活动中将学生放在首要位置,一切教学活动应围绕学生展开,同时应引导学生独立思考和解决学习过程中存在的问题,培养学生学科素养,促进其全面发展。本文通过对高中语文教学中存在的教学模式、教学观念以及教学方法等方面的问题进行分析,提出了由学生主导课堂的教学模式,并对相关教学模式进行了研究,以期为高中学生学习语文知识营造良好的教学环境,提高语文课堂教学的学生参与度。