以人为本的数字媒体技术专业课程体系构建——以辽宁师范大学为例

数字媒体技术专业课程体系建设对于培养数字媒体技术人才具有重要现实意义。结合国内外与数字媒体技术相关专业发展状况,深入分析国内外具有代表性学校相关专业设置背景、专业特色、人才培养目标与规格、课程体系等方面,与辽宁师范大学专业体系进行对比,基于"以人为本"、"双元制"等理论,分析该校课程体系存在的"以人为本"的理念不突出、实践性的内容贯彻不彻底、学校专业特色不明显等问题,提出了科学细化定位人才培养目标、增加课程实践性内容与环节、强化课程设置灵活多样与特色性、丰富课程评价方式等调整方案。

1例肛周子宫内膜异位症病例报告

子宫内膜异位症的病灶常见于盆腔内,盆腔外的子宫内膜异位症相对少见。肛周子宫内膜异位症罕见而且容易被误诊,手术切除是优选的治疗方式。笔者团队收治了1例青年肛周子宫内膜异位症患者,其曾经阴道分娩1女并出现会阴撕裂,来诊时的临床表现为肛周肿物伴周期性疼痛。该患者未接受妇科专科诊治,其后再次妊娠并历经剖宫产1子后肛周病灶缓慢消退至肉眼不可见状态。本文报告该患者的诊疗过程和随访结果,与同道交流。