新冠疫情期间线上教学背景下医学生自我调节学习能力与学业成就的关系研究

目的:探索新冠疫情下线上教学期间医学生的自我调节学习(self-regulated learning,SRL)能力以及其与学业成就的关系,为开展线上学习、提高医学生SRL能力和学业成就提供依据。方法:应用SRL量表对中国医科大学临床医学生进行网络问卷调查,分析SRL能力与学习成绩间的关系。结果:每天自学时间越长、父亲受教育程度越高以及对线上教学满意度越高的学生SRL得分越高;学习成绩与SRL及各维度得分存在显著相关性,SRL能力越强,学习成绩越好,SRL各维度能力之间亦存在显著正相关。结论:SRL能力对医学生学习成绩具有正向预测作用,教育者可通过提升教师教学水平、改善学习环境、提供更多优质教学资源等方法提高医学生SRL能力及学业成就。

新冠疫情时期医学生家庭功能与学业成就改善的关系研究

目的:探讨新冠疫情医学生家庭功能与学业成就改善的关系,为推进家校合作、提升医学生学业成就提供依据。方法:对中国医科大学临床医学生发放电子版问卷了解家庭功能及自我调节学习能力,分析家庭功能对医学生学业成就改善的影响,以及与自我调节学习能力的相关性。结果:家庭功能、适应性与疫情期间居家学习的期末成绩以及成绩改善情况呈正相关,与疫情前在校学习的期末成绩无相关性;家庭功能及其亲密度、适应性与自我调节学习能力及其各维度之间均存在显著正相关。结论:疫情期间家庭功能对医学生的学业成就有着直接及间接的影响,家庭功能发挥得越好,医学生自我调节学习能力越强,学业成就越高。提示医学高校教育者要注重家庭与学校有机结合,协助家庭功能的良好发挥,推动家校合作,以期提高医学生的自我调节学习能力及学业成就。

精细化管理在建筑工程施工管理中的应用探究

随着我国社会经济的不断发展,使得建筑工程行业得到了一定的发展机遇,但同时建筑市场中的竞争愈发激烈,建筑企业想要在市场中站稳脚步,就需要不断加强企业的自身能力。其中,精细化管理作为一项重要的内容,对于整个工程项目的顺利完成具有非常重要的作用。为了能够提高施工质量与效率、降低项目风险等目标,建筑工程企业需充分落实精细化管理。本文针对精细化管理在建筑工程施工管理中的应用进行研究,为建筑工程企业的发展提供参考。

紧跟时代、观照现实与田园治愈——论《去有风的地方》对农村题材电视剧的创新与突破

2023年初,电视剧《去有风的地方》热播,带领不少城市观众体验了一把新时代田园牧歌的乡村生活。该剧在描绘了都市青年回归乡村、建设乡村,也探讨了生命的意义与价值,用创新性的城市视角描绘乡村,开拓了农村题材电视剧“田园治愈”新市场。基于对该剧的分析,文章提出了农村题材剧的创新及突破之处。

基于循证医学思想的PBL教学模式在肿瘤外科临床教学中的应用

目的在肿瘤外科临床带教中,引入基于循证医学(EBM)思想的PBL教学模式,以期调动学生的学习主动性和积极性,提高肿瘤专科人才培养质量。方法选择2016—2018年在中国医科大学附属第一医院肿瘤外科实习的临床医学专业学生(48名)作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对两组教学质量及考核结果进行主观评估与统计学分析。结果实验组“提升学习兴趣和积极性”等8个正向评价指标得分和总分高于对照组。结论基于EBM思想的PBL教学模式在肿瘤外科临床教学中的应用是一次比较成功的探索,符合现阶段临床教学实际,值得推广应用。