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历史教学中的愉快教学法
1
作者
周淑蜂
《中国教育技术装备》
2010年第14期91-91,共1页
愉快教学就是在教学过程中,充分调动教师和学生的积极性,使教师乐于教、学生乐于学,使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动、活泼、主动地求得全面发展,并在学习过程中充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。其主要宗旨是...
愉快教学就是在教学过程中,充分调动教师和学生的积极性,使教师乐于教、学生乐于学,使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动、活泼、主动地求得全面发展,并在学习过程中充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。其主要宗旨是:激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让每个学生在愉快的气氛中学习知识,掌握技能。因此,在教学中应将此法贯穿于课堂中,不失时机地启发学生,引导学生。这样做不仅有利于完成教学任务,
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关键词
愉快教学法
历史教学
学习积极性
学习过程
教学过程
教学活动
学习兴趣
教学任务
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职称材料
试论高考历史复习工作之“四化”
2
作者
周淑蜂
《学周刊(下旬)》
2010年第4期16-17,共2页
如何进行教学改革以适应素质教育与高考能力要求.成了广大历史教师的教研课题:如何在短时间内引导考生提高历史学科的成绩.更是高三历史教师必须解决的问题。笔者认为,要想实施素质教育与提高学生历史学科的成绩,重点应做好高三复...
如何进行教学改革以适应素质教育与高考能力要求.成了广大历史教师的教研课题:如何在短时间内引导考生提高历史学科的成绩.更是高三历史教师必须解决的问题。笔者认为,要想实施素质教育与提高学生历史学科的成绩,重点应做好高三复习工作,才能取得良好效果。
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关键词
一体化
合理化
有效化
深化
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职称材料
题名
历史教学中的愉快教学法
1
作者
周淑蜂
机构
浙江省天台县苍山中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第14期91-91,共1页
文摘
愉快教学就是在教学过程中,充分调动教师和学生的积极性,使教师乐于教、学生乐于学,使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动、活泼、主动地求得全面发展,并在学习过程中充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。其主要宗旨是:激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让每个学生在愉快的气氛中学习知识,掌握技能。因此,在教学中应将此法贯穿于课堂中,不失时机地启发学生,引导学生。这样做不仅有利于完成教学任务,
关键词
愉快教学法
历史教学
学习积极性
学习过程
教学过程
教学活动
学习兴趣
教学任务
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论高考历史复习工作之“四化”
2
作者
周淑蜂
机构
天台县苍山中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第4期16-17,共2页
文摘
如何进行教学改革以适应素质教育与高考能力要求.成了广大历史教师的教研课题:如何在短时间内引导考生提高历史学科的成绩.更是高三历史教师必须解决的问题。笔者认为,要想实施素质教育与提高学生历史学科的成绩,重点应做好高三复习工作,才能取得良好效果。
关键词
一体化
合理化
有效化
深化
分类号
G633.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
历史教学中的愉快教学法
周淑蜂
《中国教育技术装备》
2010
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职称材料
2
试论高考历史复习工作之“四化”
周淑蜂
《学周刊(下旬)》
2010
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