临床路径在老年全髋置换病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床路径在老年全髋置换病人健康教育中的应用。[方法]将60例全髋置换病人随机分为观察组与对照组,每组30例,对照组采用传统健康教育模式,观察组采用临床路径表进行健康教育。观察两组病人健康知识掌握情况、病人满意度、住院时间、术后并发症发生情况,评价两组病人的健康教育效果。[结果]两组病人健康知识掌握度、满意度均高于对照组;观察组病人住院时间短于对照组,并发症发生率低于对照组(P均<0.05)。[结论]临床路径应用在老年全髋置换病人健康教育中,可提高健康教育效果。

中西医结合健康教育路径在老年全髋置换患者中的应用与观察

目的探讨中西医结合健康教育路径对老年全髋置换患者恢复情况的影响。方法将90例患者随机分为3组,分别接受中西医结合健康教育路径、西医健康教育路径以及传统健康教育,对健康知识掌握度、患者满意度、并发症发生率、住院天数、Harris评分进行记录并进行统计学分析。结果中西医结合健康教育路径组在健康知识掌握度与西医健康教育路径组相同优于传统健康教育组;在患者满意度、平均住院日、术后并发症、Harris评分上优于西医健康教育路径组和传统健康教育组。结论中西医结合健康教育路径能有效地提高患者的健康知识掌握度及满意度,同时缩短了住院时间,对患者生活质量的改进有重要意义。