NLP原理在历史教学中的运用

在历史教学中运用NLP原理，可以让学生认识到历史学习的价值。在小组合作、讨论中，运用NLP原理有利于培养学生合作精神、团队意识，调动学生学习积极性，提高教学效率。

“启释固延四维教学法”中学生积极心理品质的培养

近年来，我校着力构建以“启释固延四维教学法”（启思自学·质疑释惑·典例巩固·拓展延伸）为模式的高效课堂体系。课堂教学突出三本：教学以学生发展为本，学生以多元发展为本，学习以能力发展为本；追求三化：学科目标本色化，教学组织范式化，课堂效果优质化；落实三效：自主学习高效，合作探究高效、个性发展高效。学校鼓励各学科教师根据课程特征、学生实际以及教师自身风格特点，

2004年高考文综模拟题

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分300分。考试时间150分钟。第1卷(选择题,共140分) 一、选择题。本大题共35小题,每小题4分,共计140分。在每小题所列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。