原型范畴化理论在英语教学中的应用研究——以词汇教学为例

认知语言学中的原型范畴化理论在英语教学应用中注重挖掘意义的关联性,理顺意义的关系。本文论述原型范畴化理论让英语词汇教学回归语义本位,为传统词汇教学方法诠释新理论,提供新启示,以期能够对英语词汇教学有所裨益。

基于范畴化理论的英语词汇教学研究

每种语言学理论都要自然而然地接受实践检验,尤其要接受外语教学领域的检验。认知语言学中的范畴化理论在为某些传统词汇教学方法提供全新理论诠释的同时,更注重挖掘意义关联性,理顺意义关系,让英语词汇教学回归语义本位。范畴化理论对英语词汇教学方法给予新的启示,从该理论角度提出新的可尝试的英语词汇教学方法,对英语词汇教学有所裨益。

新升本院校大学英语教师队伍现状与思考——由一个案例得到的启示

本文通过对新升本的贺州学院的大学英语教师队伍现状进行探讨,结合当前大学英语教学对教师队伍的要求,提出了对改进该学院大学英语教师队伍现状的思考,由此为其他新升本院校的对大学英语教师队伍进行科学管理提供可借鉴的经验。

基于认知理论的集训式外语教学

本文从认知理论的角度探讨外语教学的模式,认为集训式外语教学是一种更为有效的外语教学过程。基于认知理论,非英语专业的大学生学习英语的动力主要属于表层动力,通常以间接兴趣为引导,可以进行一种集训式的外语教学,即集中一个时间段对学生进行集训式的强化外语语言技能培训。集训式外语教学将长线学习内容压缩在较短时期内,所产生的内部张力会对学生原有学习水平产生很大的冲击,可以加强学生学习英语的动力和压力,促进学生的间接兴趣向直接兴趣转化;可以从而刺激其产生新的学习需要,进一步推动学生个体新的学习需要和已有的认知水平之间的矛盾双方互相转化,不断进步。

图式理论下英语介词教学的实证研究

传统语言学研究认为语言符号与意义之间的关系具有任意性,而语言学家通过研究发现语言系统具有相对的理据性。在翻译教学模式下,学习者对介词的学习通常是被动地背诵,效果不甚理想。基于认知语言学的图式理论,兼顾理据性,提出一种新的介词教学方法。

新建本科院校基于网络学习环境的大学英语教学新模式研究——以贺州学院为例

新建本科院校与老牌院校实力相比存在较大差距,因此,不能照搬其大学英语教学模式,必须以自身的师资、生源、教学设施等资源现状为基础,借鉴老牌院校的教学经验。

大学英语教学中主客体关系流变及途径——以新升本院校为例

以新升本院校大学英语教学为例,揭示了在错综复杂的大学英语教学过程中主客体关系是统一性与动态性的流变关系,并提出了在大学英语教学过程中主客体实现统一性与动态性流变关系的具体途径。

从大学生交际能力培养视角评析大学英语教材——以上海外语教育出版社《大学英语》(第三版)教材为例

以学生交际能力培养为目标的教材评价标准包括教材目标的评价、教材内容选择与设计的评价、使用教材可选的教学方法评价、教材组织结构评价等方面。根据教材评价标准对上海外语教育出版社的《大学英语》系列教材进行分析评价,可以发现这套《大学英语》系列教材既有许多适应大学生交际能力培养的优势,同时也存在一些诸如精读教材与听说教材脱节、教材的操作难度大、中国文化内容涉及少等问题,并对存在问题提出了改进的建议。

少数民族学生在英语教学中创新思维能力的培养——以广西贺州土瑶中学生为例

在土瑶学生的英语教学中通过创设轻松的学习氛围,人为构建英语语言环境,适度改革英语教学评价体系等途径来培养土瑶学生的创新思维能力,为其他少数民族中学生英语学习与教学、提高民族的文化素质提供可借鉴的经验。

贺州市土瑶七年级学生实施英语任务型教学的设想

本文以科研项目形式,对贺州市土瑶七年级学生的英语学习基本情况和研究意义等进行分析,并在研究方法和具体操作两方面提出了在土瑶学生中实施英语任务型教学的设想,以探索出培养、提高土瑶中、小学生,乃至其他少数民族和边远山区的汉族中、小学生英语能力的有效途径。

蕈样霉菌病六例分析报告

蕈样霉菌病六例分析报告江西医学院病理教研组九江市三医院江西省肿瘤医院周湘如，肖湘，徐正，张林德蕈样霉菌病是皮肤Ｔ淋巴细胞的恶性肿瘤，不多见。现报告我院１９９０年３月至１９９２年９月经病理及免疫组化确诊的６例如下。临床资料（见附表）６例中，男、女各３例...

222例肺癌患者血清癌胚抗原水平

报告222例肺癌患者化疗前血清CEA水平,其中有55例阳性,占24.7％。血清CEA阳性率与组织学分类有关,以腺癌最高(39％),鳞癌次之(15.3％),小细胞癌第三(13.8％)。有50例化疗后复查了CEA水平,其阳性率由疗前的26％下降至14％(P<0.05)。

当前八步区农村七年级英语任务型教学

任务型教学模式有其优点,也有其不足,尤其是在作为TEFL的我国广大农村中学中运用。文章作者从当地实际出发,针对在八步区首轮“义教”七年级英语实验教学中运用任务型教学模式实施教学所碰到的困难和问题,指出此模式存在之不足,对八步区“九义”七年级英语教学现状进行了分析。

12例化疗中肿瘤病人胎肝细胞输注后的疗效观察

本文报道了化疗中的恶性肿瘤病人在输注胎肝细胞后的疗效,该疗法有提高病人免疫力的效应,可减轻化疗对骨髓功能的抑制,有助于恶性肿瘤病人病情的缓解,是一种值得选用的支持疗法.

素质教育与大学英语教学设想

进入了二十一世纪 ,在我国倡导素质教育、强调培养学生创新能力的形势下 ,本文提出大学英语也是素质教育的一个方面 ,将学生的素质教育贯穿到大学英语教学中去 。

英语文学作品的赏析与翻译

英语文学作品的赏析与翻译对于英语学习有着多方面的促进作用，其理论依据是二语习得的相关理论。实践表明，赏析和翻译英语文学作品对英语学习和提升外语水平有着直接而实质的影响。

从存在主义视角解读《永别了,武器》

厄内斯特·海明威，1954年诺贝尔文学奖的获得者，是曾经在世界文坛上蜚声已久的美国籍现代著名小说作家。说起海明威的文坛之路还得从他刚踏入社会的那一段经历说起，当海明威抱着一腔热血，踏出父母和学校庇佑的第一步，自信满满地投身第一次世界大战的志愿者行列中时，他像无数热血青年一样，怀着拯救世界和人类的宏伟目标，

《城堡》女性形象探析

弗兰兹·卡夫卡在20世纪文学界极具影响力,长篇小说《城堡》是他生命后期的重要作品。在《城堡》中,卡夫卡书写的女性具有极大的独特性。本文通过对城堡内外及被城堡放逐的女性形象来分析卡夫卡的写作特色,体现其长久的人生思考,从而更加深刻地理解卡夫卡的作品。