对高校育人工作若干问题的新思考

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对高校育人工作有重要指导作用。在国际国内形势发生深刻变化的背景下,针对高校育人工作的实际,就如何培养人这一课题所涉及的高校育人理念、育人模式等问题进行讨论,很有必要。

高师专科招生改革调查报告

高师专科招生改革调查报告温州师范学院詹振权，周湘浙，余增荣，鲁凡民（一）意义与方法高校招生制度是高等学校关于招收录取新生的一系列法规、组织和办法的总和。招生办法从属于招生制度，是制度的具体化。制度和办法的优劣直接关系到高校教育质量的提高、正常教学秩序...

特殊教育师资胜任力模型的建立综述

研究特殊教育师资的教育和再教育不仅能准确的把握其发展现状、程度、模式,利于完善特殊教育师资培训理论,为今后的特殊教育师资体系的建设提供更为强大的理论支持,同时在日后的师资实践中给予切实可行培训方案,建立符合实际情况的师资培训模型,从而推动特殊教育事业更好更快的发展。

听障儿童个体直接康复成本调查分析

本研究以听障儿童个体直接康复成本调查分析为切入点、通过调查分析,达到了解聋儿家庭基本经济收入状况、康复过程中直接成本花费数额多少以及康复的直接成本在聋儿家庭收入中所占比重大小的目的。判断聋儿康复给聋儿家庭经济是否造成影响、分析影响程度如何,并采用何种措施来积极应对这种影响。通过调查分析,引起社会对聋儿群体的关注。从宏观和微观的层面来帮助聋儿及其家庭,从而减轻聋儿家长的心理和经济负担。

借鉴自然科学研究方法论 加强教育科学的应用研究

教育改革的实践使越来越多的教育实际工作者认识到教育科学理论指导的重要性,他们不仅热情呼唤教育科学理论、自觉地掌握和运用教育科学理论,而且掌握和运用的能力也正在提高。不少学校还把强化教育科研机制作为加快学校深化教育改革步伐的必要措施。这些现象是十分可喜的。但是,由于我国的教育研究中还存在着不少问题。

陶行知教育思想和实践对高师教育的启示

伟大的人民教育家陶行知先生为人民的教育事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,作出了不可磨灭的贡献。他的教育思想和实践,对于今天的教育改革仍有深刻的现实意义和指导作用。本文仅就当前高师教育中的几个问题,作一初步的探索。一、关于高师院校的办学思想陶行知教育思想和实践的显著特点之一,就是注重从中国的国情出发,即一切都从当时那样一个贫穷、落后的大国的实际出发,而论教育、办教育。

注重制度建设和体制创新 推进现代大学制度的建立

以科学发展观为指导,认为统筹高等教育与经济社会发展,关键要在高等教育的制度建设和体制创新上做文章;认为随着社会主义市场经济体制的不断完善,必将带来教育体制新的突破,现代大学制度的建立就是高等教育制度建设和体制创新的突破口。根据近年来对建立现代学校制度的实践和探索,并结合现代企业制度以及民办教育发展的情况,对建立现代大学制度涉及的几个关键问题作了分析。

民办高等教育发展的路径选择——以新建地方本科院校转制为例

随着高等教育大众化进程的不断加快,要从根本上解决高等教育的供需矛盾,吸纳更多社会资金来推动高等教育的持续发展,必须积极探索民办高等教育发展的新途径,在继续推进普通民办高校和独立学院健康发展的同时,新建地方本科院校的转制也是可供选择的现实路径。

论经济发达地区独立学院民营化发展模式——以温州的独立学院为例

独立学院民营化要求实现独立学院资金来源多元化,教育资源利用广泛化和产权归属明晰化。浙江省温州市的独立学院在温州独特的经济环境和不断完善的政策环境下,走出了一条民营化的发展道路。经济发达地区独立学院的民营化发展,应充分利用现有公办高校的优质教育资源,积极吸收民营资本;通过名校、名城、名企的强强联合,创办高水平的独立学院。

试论大学生创业意识的培养

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业和自主创业是一篇大文章。做好这篇大文章就要加强大学生的创业教育，而首要的环节是帮助大学生树立创业意识。大学生只有树立强烈的创业意识，才能不断去创新、去创业。目前我国大学生创业的人数比还比较低，不到毕业生总数的1％，而发达国家一般占20％-30％。清华大学创业中心的调查报告显示，在创业教育方面，我国的平均水平低于全球创业观察（GEM）统计出的全球平均水平，也就是说，创业意识比较弱。笔者以为，加强大学生创业意识的培养，着重应帮助其树立五种创业意识。