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从关注现实性走向开发可能性——小学英语课外阅读的有效实施
1
作者
周溪啸
《新课程(教研版)》
2014年第11期110-110,共1页
阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位,英语课程标准中也明确对小学生提出了具体的要求,但长期以来学生受“应试教育”模式的影响,只会做习题而不知或不会读书,导致了英语学习效率低下,从而也导致小学生的英语阅读能力低下。因...
阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位,英语课程标准中也明确对小学生提出了具体的要求,但长期以来学生受“应试教育”模式的影响,只会做习题而不知或不会读书,导致了英语学习效率低下,从而也导致小学生的英语阅读能力低下。因此,要想提高学生的英语阅读能力,仅仅局限于课本的阅读,已满足不了他们自身的发展需要,这就有必要让学生进行英语课外阅读。
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课外阅读
阅读材料
阅读策略
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道德主体的旅程:行走在意义世界中——一种基于价值引导的实践建构
2
作者
周溪啸
俞剑锋
《小学德育》
2008年第23期12-13,共2页
道德教育就其本质而言是一项引导儿童去探寻生活意义的工作,它所关注的不只是教人学会一些谋生的工具性知识和本领,更在于使人懂得什么样的生活才是美好的,在生活中什么才是值得去追求的。因此,我们教师要引领儿童“行走在意义世界...
道德教育就其本质而言是一项引导儿童去探寻生活意义的工作,它所关注的不只是教人学会一些谋生的工具性知识和本领,更在于使人懂得什么样的生活才是美好的,在生活中什么才是值得去追求的。因此,我们教师要引领儿童“行走在意义世界中”,帮助儿童去生成有意义的生活,形成内在的、有道德意义的世界。
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关键词
意义世界
价值引导
道德主体
生活意义
实践
工具性知识
道德教育
道德意义
原文传递
题名
从关注现实性走向开发可能性——小学英语课外阅读的有效实施
1
作者
周溪啸
机构
江苏省宜兴市广汇小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第11期110-110,共1页
文摘
阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位,英语课程标准中也明确对小学生提出了具体的要求,但长期以来学生受“应试教育”模式的影响,只会做习题而不知或不会读书,导致了英语学习效率低下,从而也导致小学生的英语阅读能力低下。因此,要想提高学生的英语阅读能力,仅仅局限于课本的阅读,已满足不了他们自身的发展需要,这就有必要让学生进行英语课外阅读。
关键词
课外阅读
阅读材料
阅读策略
展示舞台
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
道德主体的旅程:行走在意义世界中——一种基于价值引导的实践建构
2
作者
周溪啸
俞剑锋
机构
江苏宜兴市扶风小学
江苏宜兴市东域小学
出处
《小学德育》
2008年第23期12-13,共2页
文摘
道德教育就其本质而言是一项引导儿童去探寻生活意义的工作,它所关注的不只是教人学会一些谋生的工具性知识和本领,更在于使人懂得什么样的生活才是美好的,在生活中什么才是值得去追求的。因此,我们教师要引领儿童“行走在意义世界中”,帮助儿童去生成有意义的生活,形成内在的、有道德意义的世界。
关键词
意义世界
价值引导
道德主体
生活意义
实践
工具性知识
道德教育
道德意义
分类号
G621 [文化科学—教育学]
B26 [哲学宗教—中国哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从关注现实性走向开发可能性——小学英语课外阅读的有效实施
周溪啸
《新课程(教研版)》
2014
0
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职称材料
2
道德主体的旅程:行走在意义世界中——一种基于价值引导的实践建构
周溪啸
俞剑锋
《小学德育》
2008
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