将群文阅读融入初中语文教学的思考

在初中教学中,阅读是学生学习必不可少的环节,但传统的阅读教学模式已然无法满足当代的教学需求,终将被时代所摒弃。传统阅读教学注重培养阅读技巧,忽视了阅读体验的重要性,在这种模式下,大多数学生都被动学习,主动性和创新性得不到体现。基于此,文章在初中语文教学课堂中应用了群文阅读教学模式,既为了满足新课标的需求,也为了提高学生的阅读体验,强化阅读成效。

浅析初中语文写作教学

写作教学是初中语文教学的重点,也是难点。因此,初中语文教师应重视语文教学活动中的写作教学环节,采取有效的教学方法提升学生的写作水平,让学生的写作更加顺畅。文章主要从五方面入手,提出了有效开展写作教学的策略,以促进初中语文写作教学工作的开展和学生写作水平的提升。

“五步诵读法”自主学习写景抒情诗词

新课程改革倡导自主、合作、探究的新的学习方式。三者之间关系不难理解：所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。它包括合作学习和探究学习。而自主学习的能力怎样才能得到提高，也正因此，学习方法的指导就显得格外重要了，我与同学们在学习写景抒情诗词时总结了一种“五步诵读法”，用来指导大家自学这类诗词，