PBL教学模式在预防医学专业营养与食品卫生学教学中的应用——以酵素果汁引发结肠黑变病的临床案例为例

课题组在上海交通大学医学院预防医学专业营养与食品卫生学理论课和实验课本科生教学中运用PBL教学法,以酵素果汁引发结肠黑变病的临床案例为例,引导学生深入理解课程知识点,并规范本科生教学体系,起到了很好的教学效果。

公共卫生与预防医学专业英文文献阅读与写作课程教学改革探究

硕博一年级是研究生学习专业知识并向科学研究过渡的重要阶段,英文文献的阅读和写作能力的培养是这一阶段的重点也是难点。对于公共卫生与预防医学专业的医学生来说,掌握好英文文献阅读和写作的技能对了解本专业国际前沿研究、培养科研思维及写作SCI论文极其重要。公共卫生英文文献阅读与写作这门课程优化传统翻转课堂教学模式,完善教师引领的学生讲坛学习方式,并探索性地引入“身边的教学案例”及创新性的改革考核形式。基于这些改革创新,通过“问卷星APP”就学生对这一教学改革方案的满意度及建议进行问卷调研并以此展开分析。