摭谈创设诗意的语文课堂

因为语文的生命是诗意的、学生的天性是诗意的、教师的劳动是诗意的，所以语文课堂应该诗意盎然、春光明媚、多姿多彩。在新课程理念的指引下，如何创设诗意盎然的语文课堂呢？我的想法和做法是：

小学语文合作学习的三个层面

合作学习是此轮课程改革给小学语文教学提出的新的要求与方式,随着新修订的课程标准颁布实施,有必要对合作学习进行一个全面的梳理。

小学语文课堂应追求自然的活跃

课改十多年来，在“以生为本”的环境中，小学语文课堂上的活跃气氛日益浓厚。这种活跃更多地体现在学生的肢体语言上，学生可以突破传统教学中诸多禁止性规定，如合作学习背景下的自由讨论，探究学习下的个性展现等。但究竟怎样的课堂才是自然的活跃的呢？让我们来看看“同课异构”背景下两个目标锁定课堂活跃的教学现场——教学内容是《钱学森》（苏教版小学语文六年级上册）。