蒙童小班益智区活动探索——以"水果家园"主题下的小班益智区为例

幼儿园里幼儿的教学活动主要是游戏,幼儿可以在幼儿园的游戏活动中获取一些简单的生活经验以及知识。益智区游戏是幼儿园区域活动中有关数学的游戏区。教师会在益智区中去投放一些有益于幼儿游戏经验发展的材料,让幼儿在益智区进行相关活动的同时,也使得幼儿通过活动得到启蒙。本次研究主要探究幼儿园小班益智区的活动策略。

小班益智区自制游戏材料的选择与投放

自制游戏材料是幼儿园中最常用到的材料,具有环保、方便取材、经济性高、可制作性强的特点,深受广大幼儿教师的喜爱,在环境创设和游戏材料制作中运用得最为广泛。作为幼儿教师,需要思考如何有效投放益智区的自制游戏材料,促进幼儿综合能力的发展。要根据每个年龄段幼儿的心理和生理发展特点,结合幼儿的已有经验和最近发展区,选择和投放适合班级幼儿的自制游戏材料,调动幼儿参与益智区游戏的积极性,培养幼儿主动探索的良好学习习惯。以小班益智区为例,分析益智区自制游戏材料的优势,提出选择趣味性强的游戏材料、提供数量足够的游戏材料等策略。