运用情感教学实施初中音乐美育教育的探索

随着新课程改革在初中教学中的不断深入,对中学音乐教学也提出了的新要求,需要老师把声乐课程的内容融入学生情感体验之中。在音乐课堂教学过程中强化教师间的交流,并加强对初中学生音乐教育的情感体验式教育,以培养学生整体的音乐审美意识与音乐认知能力,从而能够让初中生的音乐课堂与教学品质得以全方位提高。