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让有效评价语为小语课堂提供正能量
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作者 周照崇 《俪人（教师）》 2015年第5期19-19,12,共2页
课堂评价并不是简单的好与坏的评价,真正提供正能量的评价应当是能够结合学生内心想法,能够让学生茅塞顿开的评价.要达到这一目标,在小语教学的实践之路上,还需要我们不断地寻找、探究.
关键词 小学语文 评价语 有效运用 正能量
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