浅谈小学生数学习惯的养成

在课堂教学中关注学生的个性发展，注重细节指导，有利于培养学生良好的数学习惯，更有益于学生的后续学习和发展成长。数学习惯的养成要从认知初始阶段抓起；习惯养成要抓细节；要发挥榜样示范的潜移默化作用；要注重语言激励，正确引导。小学数学教师应重视学生良好数学习惯的培养。

真空接触器可逆运行的探讨

文章叙述了国外发展可逆真空接触器所经历的途径,提出以增大触头开距的办法来制成可逆真空接触器,并且经过摸底试验证明是可行的。