现代传媒视野下的人才培养探析

当前,随着网络和信息技术的迅猛发展,传媒业进入了高速发展和激烈竞争时期,迫切需要高素质的复合型传媒人才。但是,面对激烈的国际、国内竞争,我国传媒业举步维艰,人才匮乏的现象不断暴露凸显,不得不引起我们的高度重视,因此有必要对我国传媒人才及其培养的现状进行一下梳理和研究,然后找出相应的对策加以解决,只有这样我们才能跟上国际传媒业的步伐,进一步促进我国传媒业的发展。

铁铵矾为催化剂对合成乙酸仲丁酯的影响研究

以铁铵矾为催化剂,对冰乙酸与仲丁醇之间的酯化反应进行了研究,考察了催化剂用量、酸醇摩尔比、反应时间对合成乙酸仲丁酯的影响,结果表明:铁铵矾有一定催化活性。当冰乙酸物质的量为0.12mol,冰乙酸、仲丁醇及铁铵矾的摩尔比为1∶2∶0.12,催化剂质量为7.0g,反应2.5h后,收率可达75.12%,所得产品无色透明。

小题大作话“折叠”

一、课本题解析原题在线：新苏科版（七）下第42页复习题第19题.如图1,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE内部点A′的位置,∠A′与∠1＋∠2之间存在怎样的数量关系？为什么？本题在设计思路和解题策略上具有一定的导向性,所以分析好本题的解题思路往往能起到举一反三、触类旁通的作用.下面让我们一起对∠A′与∠1＋∠2之间的关系进行探究.

借“题”发挥 以“变”促学——初中数学课本习题的变式与拓展例谈

“变形计”是湖南卫视精心打造的一档生活类角色互换节目,旨在通过人物的角色变换,体验对方的不同生活,实现思想观念上的彻底改变.在数学上,一类源于课本的例题、习题,也可以经过“变形”,蜕变自己,从而更好地发挥其潜在价值,让学生接受一次思维上的洗礼与提升.

活动引领 自然生成——“函数”概念教学及思考

一、缘起 2013年11月11日-13日，盐城市开展了义务教育阶段骨干教师送教下乡活动．送教之前，在课题的选择上，送教老师提出，在学习了函数之后，部分同学对函数的理解仍不够深刻，缺乏运用函数观念思考问题的意识和能力，一旦遇到函数类压轴题，不能快速、有效地建立模型去解决，只能望题兴叹!如何提高学生的“函数”意识，加强对函数概念的理解与运用，提升建立函数模型解决问题的能力呢？送教老师决定选用苏科版八年级上册“函数”第一节起始课（包括章头图）作为这次送教下乡的课题．

地方高校教学管理现状及其应对策略

高等学校的教学改革是推动教学质量不断提高的动力和源泉,而教学改革能否取得预期的效益,在相当程度上取决于教学管理改革的行动方针是否得当。通过对地方高校教学管理现状的剖析,提出新形势下高校教学管理改革需要关注的问题及对策。

初中概率复习中要厘清的五个问题

概率是初中数学的重要内容,它贴近生活实际,是中考命题的热点之一,因此,对概率的复习值得重视.为提高复习的针对性和有效性,笔者结合教学,探讨概率复习中应注意让学生厘清的五个问题.一、频率与概率有异同在相同条件下,进行n次试验,事件A发生的次数m称为发生的频数.比值m/n称为事件A发生的频率.频率是较少数据统计的结果,是一种具体的趋势和规律.在大量重复试验时。

稀土Y对Ti-48Al-2Nb-2Cr合金高温抗氧化性能的影响

采用水冷铜坩埚真空感应悬浮熔炼技术制备了Ti-48Al-2Nb-2Cr合金,研究了稀土元素Y对该合金在750、850℃高温抗氧化性能的影响。结果表明:Y元素的添加,改变了氧化层结构,细化了氧化层颗粒,促使生成一层连续致密、具备保护性能的Al2O3层,减缓了氧化速率,降低了氧化增重,改善了Ti-48Al-2Nb-2Cr合金的抗氧化性能,且氧化过程中基体与氧化层间无开裂剥落现象。

例析课本习题的“再生”功能

课本上的习题都是经过编者深思熟虑、反复斟酌、精心设计而成的,研究和运用好课本习题往往能收到会一题而通一类的学习效果.笔者在实际教学过程中发现：分析和运用好课本习题,有目的地引导学生进行合理的＂再生＂训练,确能有效提高学生的学习效率.下面仅以新苏科版教材八年级上册第二章第五节＂等腰三角形的轴对称＂中的习题10为例,谈谈它的＂再生＂.

大型风力机组钢-混凝土组合塔架动力响应分析

以某陆地5 MW大型风力发电塔架为研究对象,参考GL2010风电塔架设计规范,提出了一种塔架动力响应分析方法。考虑塔顶机舱风轮质量及钢-混组合结构的影响,建立了塔架有限元分析模型。采用Block lanczos法对塔架进行了模态分析,得到了塔架前五阶固有频率和振型。通过模态叠加法求解,得到了不同风输入下塔架的稳态位移动响应时域历程,对激励中各频率成分对塔架动响应的影响进行了分析。结果表明,该塔架不仅可以避免与风轮发生共振,且有较好的抗振特性。

概念是怎样生成的——以函数概念教学为例

文章结合＂让学引思＂的教学课例,提出学生学习数学概念的教学主张：不仅要学习数学概念的结果,更要在过程中体验、感悟概念的本质内涵,形成概念的基本模型,在过程中优化和发展思维能力.在教学过程中,应根据各个概念的产生情况,结合学生的具体学情,让学科素养伴随着概念的生成而共同生长!

基于纳米氧化锌的活性染料染色棉织物耐光性能影响研究

用活性红3BSN对棉织物进行染色处理,并且通过模拟日晒实验,探讨了纳米氧化锌对活性染料染色棉织物耐光性能的影响,根据整理方法、焙烘温度、交联剂浓度、纳米氧化锌浓度等因素的不同,对不同影响因素下的染色织物根据日晒时间的不同测试其K/S值的变化。结果表明:脱色降解的最佳条件是当焙烘温度为160℃,交联剂浓度为10 g/L,纳米氧化锌浓度为0.3 g/L时,活性红3BSN脱色降解速率最快。

基于建构主义理论的精细化工工艺学教学改革实践

结合基于建构主义理论的精细化工工艺学教学改革实践,本文介绍了以学生为教学中心,以情境建构为核心,注重教学方法创新为指导原则下的具体做法和措施。

风力机叶片翼型的气动特性研究

选取S818叶片翼型进行二维几何模型,采用适合翼型流动的Spalart-Allmaras湍流模型,对Base翼型和95%弦长处带Microtab的翼型进行数值模拟分析,得到在不同攻角下的升阻比、表面压力和速度矢量图。从流场计算结果看出95%弦长处带microtab的翼型在0°到12°攻角范围内气动性能有明显提高;带microtab的翼型改变了后驻点位置,使其出现在了microtab末端,增加了气动曲面环量,从而增加了翼型升力。

绿色化学教育在“精细化工工艺学”教学中的渗透

实施绿色化学教育培养学生绿色化学素养是社会发展的需要。结合教学实践，探研了在“精细化工工艺学”教学中渗透绿色化学教育的具体措施。

风力机组整机多体动力学建模与动态特性研究（英文）

选取某MW级风力发电机组为研究对象,设计了机组运动拓扑结构图,构建了风机整机的刚柔耦合多体动力学分析模型,并与气动力计算软件Aero Dyn和控制求解器通过接口力元实现联合仿真。模态分析计算得到了整机前6阶固有频率和模态振型,分析可知机组与关键转速区间激振频率不发生共振。动态仿真计算得到了3种不同工况下风机塔架迎风方向的位移、加速度动响应以及叶片三坐标方向的叶尖挠度,分析发现阵风期间塔架位移突然增大且瞬时波动剧烈;叶片的x方向叶尖挠度值最大,可能使叶片和塔架发生碰撞。

对地方综合性高校修订教学计划的几点思考

高校教学计划是大学培养人才的总体设计蓝图,是高等学校指导教学工作的基本法规性文件,在本质上体现了社会对高等学校所培养人才的质量规格要求,体现了教育的目的和任务。在全球化知识经济的大背景下,地方性高校重新审视和修订教学计划已经成为非常紧迫的任务。

风力机叶片覆冰翼型气动性能的数值模拟（英文）

以某1.5 MW风机叶片S818翼型为研究对象,建立了翼型流场有限元分析模型。采用基于Reynolds平均的Navier-Stokes不可压缩粘性方程作为流动控制方程,对无冰翼型、霜冰、弦长冰及角冰翼型进行数值模拟分析,得到了-2°-20°攻角下不同厚度叶片翼型的升阻比、速度矢量和表面压力分布。研究结果表明:覆冰越厚,翼型的最大升阻比降幅越大。对于弦长冰和角冰在厚度达到一定值时,使得升阻比损失产生较大的突变。在覆冰厚度都为10 mm时,角冰的最大升阻比减幅最大,达到22.04%;其次是弦长冰为11.97%,霜冰的最小为6.41%。同时结冰后的翼型会提前进入失速区,导致桨叶气动性能恶化,降低了风机的功率系数。

教学型大学之学科、专业、课程与职业关系解析

学科、专业、课程、职业四者是区别明显、联系紧密而又相辅相成的。教学型大学应运用系统观点结合自身的特点,合理平衡四者关系以获得学校的良好发展。

一道几何题的三种证法(初三)

例已知E，F是线段BC上的两个定点，且BE=CF，点A为线段BC外一动点，么∠AE=∠CAF，求证：△ABC是等腰三角形． 证法1 由于BE—CF，根据等底同高的两个三角形面积相等。