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要让中学生走进大自然
1
作者
周玉河
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第10期50-50,共1页
为什么要让中学生走进大自然呢?因为大自然中有无穷无尽的宝藏、无穷无尽的奥秘和无穷无尽的稀奇事。大自然中的宝藏、奥秘和稀奇事需要更多的年轻一代人去探索、发现、研究。各科教学是综合素质的教学,综合素质的教学不是把学生仅仅...
为什么要让中学生走进大自然呢?因为大自然中有无穷无尽的宝藏、无穷无尽的奥秘和无穷无尽的稀奇事。大自然中的宝藏、奥秘和稀奇事需要更多的年轻一代人去探索、发现、研究。各科教学是综合素质的教学,综合素质的教学不是把学生仅仅局限在课堂上.束缚在作业堆里。要有大视野,要让学生走进大课堂.这才是素质教育的根本体现。让学生走进大自然.不仅能够培养学生的兴趣.还能更好地培养他们的观察能力和认识能力。
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关键词
中学生
大自然
各科教学
综合素质
素质教育
认识能力
观察能力
大课堂
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职称材料
培养学生良好的学习习惯
2
作者
周玉河
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第7期51-51,共1页
叶圣陶先生说过:所谓能力不是一会儿就能够从无到有的,看看小孩养成走路跟说话的能力多麻烦,阅读跟写作不会比走路跟说话容易,一要得其道,二要经常的历练,历练到成了习惯。才算有了这种能力。由此可见。能力不是人生下来就有的。它...
叶圣陶先生说过:所谓能力不是一会儿就能够从无到有的,看看小孩养成走路跟说话的能力多麻烦,阅读跟写作不会比走路跟说话容易,一要得其道,二要经常的历练,历练到成了习惯。才算有了这种能力。由此可见。能力不是人生下来就有的。它必须经过训练才能逐渐形成。因此,经常训练并养成习惯是形成语文听说读写能力的根本性途径。
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关键词
学习习惯
听说读写能力
学生
培养
养成习惯
叶圣陶
根本性
说话
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职称材料
题名
要让中学生走进大自然
1
作者
周玉河
机构
信阳市平桥区明港三中
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第10期50-50,共1页
文摘
为什么要让中学生走进大自然呢?因为大自然中有无穷无尽的宝藏、无穷无尽的奥秘和无穷无尽的稀奇事。大自然中的宝藏、奥秘和稀奇事需要更多的年轻一代人去探索、发现、研究。各科教学是综合素质的教学,综合素质的教学不是把学生仅仅局限在课堂上.束缚在作业堆里。要有大视野,要让学生走进大课堂.这才是素质教育的根本体现。让学生走进大自然.不仅能够培养学生的兴趣.还能更好地培养他们的观察能力和认识能力。
关键词
中学生
大自然
各科教学
综合素质
素质教育
认识能力
观察能力
大课堂
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养学生良好的学习习惯
2
作者
周玉河
机构
信阳市平桥区明港镇第三中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第7期51-51,共1页
文摘
叶圣陶先生说过:所谓能力不是一会儿就能够从无到有的,看看小孩养成走路跟说话的能力多麻烦,阅读跟写作不会比走路跟说话容易,一要得其道,二要经常的历练,历练到成了习惯。才算有了这种能力。由此可见。能力不是人生下来就有的。它必须经过训练才能逐渐形成。因此,经常训练并养成习惯是形成语文听说读写能力的根本性途径。
关键词
学习习惯
听说读写能力
学生
培养
养成习惯
叶圣陶
根本性
说话
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
要让中学生走进大自然
周玉河
《河南教育(基教版)(上)》
2009
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职称材料
2
培养学生良好的学习习惯
周玉河
《河南教育(基教版)(上)》
2009
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