纵横要素识文体 迁移方法学长文——《 “诺曼底号”遇难记》教学反思与点评

统编小学语文教科书的“双线组元”编排,特别注重不同年段之间的纵向联系,充分体现了由浅到深的语文要素发展特点。教师应帮助学生通过学习《“诺曼底号”遇难记》,对这类文章产生更丰富的语感体验,使他们在生活中遇到类似语境时能借鉴课文中的表达方法。