在语文教学的土壤中孕育出“美”的花朵

语文是美的对象，汉语更是世界上最美的语言。它具有外型美和内质美，诸如语言的音乐美、文字的绘画美、词句的含蓄美、段落的匀称美、层次的节奏美、篇章的完整美、文面的行款美、事物的意境美、人物的心灵美、题材的实在美、思想的哲理美、道德的崇高美等等。语文是美的，因为语文有情有意、有知识，更有理性和思想；语文是美的，因为走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界；语文是美的，因为走进语文，我们就走进了一个最丰富的意义世界．

班级成长中的两种文化建设

成长呼唤健康积极的精神文化,亦希冀美好温馨的物质文化。

农村社区是越剧大显身手的广阔天地

名列全国第二大剧种的越剧。历经百年风雨．有过辉煌的岁月。解放后。光是江浙地区的市县大都建有国营院团，省市还设有专门培育越剧演艺人才的戏校。人们在工余饭后走进剧场看上一本越剧戏文．或是从广播中听上一曲越剧唱段，算得上一次高雅的艺术享受。上了年岁的人．尚能追忆起当年为了争看越剧艺术片“梁祝”与“红楼梦”电影．裹着被单通宵达旦挤在剧院门口的长龙里抢购门票的情景．

浅析如何准确把握演员时空观

我是杭州越剧院三团的一名越剧演员，十八岁从艺，上世纪八十年代起攻老生。二十年的老生演员生涯，我在传统越剧的领域里先后塑造了《鸳鸯曲》里的何有礼、《十八双绣花鞋》里的王九平、《春草闯堂》里的何县官等近二十个角色，边认真演出，边深入思考，在实践中揣摩，向书本里求教，日积月累，感悟到要成为一名出色的老生演员，必须坚持不懈地珍惜生活时空、把握舞台时空、穿越艺术时空。

委婉教育法例谈

委婉教育法,即不直接对学生的缺点毛病加以批评、指责,而是通过幽默风趣的语言、含蓄的暗示、或利用身教、转移话题方式,促使学生自思、自省、自警、自觉。采用委婉教育法,不仅可以有效地制止、调控受教育者的言行,而且可以密切师生关系,提高施教者的施教效果。下面,笔者谈几个常用的委婉教育方式。

关于引航员梯国际规范的使用研究

国际海事组织(IMO)相关规范针对引航员登离船装置的主要设备引航员梯有规定的使用要求。为了更好地应用实施相关规范,主要从与引航员梯的相关使用装置等多方面对规范内容进行具体归纳研究。该项研究不仅有利于引航员梯的设计和制造以及更好地使用引航员梯,也为更好地重新制(修)订引航员梯国际标准提供一定的参考依据。

大型散货船尾部舷梯设计选用浅见

规范要求舷梯布置要远离货物装卸区域,因此需在船舶机舱区域舷边位置设置船员上下通行的舷梯,而对于尾部线型收缩很快的大型散货船,常规设计的舷梯通常无法正常使用。为解决这一问题,提议采用一套全新组合式的布置方式,并列举一些其他方法,为大型散货船的舷梯设计提供参考。

点燃学生心中那希望之火

一位老师在给学生们讲解科技史。他从伽里略讲到哥白尼，从牛顿讲到爱因斯坦……一切对推动科学发展有重大贡献的科学家，他几乎都作了详尽介绍，学生听得很认真。突然，一位学生好奇地问：“老师，这些科学家我都喜欢也很崇拜，可我想知道，您最崇拜哪位科学家呀？”老师微笑着，意味深长地说：“这些科学家确实都很了不起，但是我认为最伟大的还没有出现，

暗示，独具魅力的教育方式

教育学生，我们一般都采用比较直白的教育方式，而暗示是一种比较含蓄的教育方式。有时，适当采用暗示来教育学生，更能收到意想不到的喜人效果。可能会有教师怀疑：我天天对着学生千叮咛万嘱咐，学生还是不听，如果采用暗示这种比较隐晦的教育方式，会起作用吗？教师之所以产生这样的疑问，是因为还没有真正了解暗示法的独特的教育功能。暗示虽然表达含蓄，但是对人的心理具有很强的作用力。