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试论幼儿园园本课程的构建策略
被引量:
6
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作者
周珺晖
于宏
《辽宁教育》
2020年第10期60-62,共3页
园本课程是幼儿园在一定的课程框架(教育理念、课程目标、内容、评价体系)内,根据实际需要,利用现有教育资源构建的具有本园鲜明特色的课程。园本课程的构建有利于满足幼儿差异化的学习需求;有利于提升教师的专业能力;有利于发挥幼儿园...
园本课程是幼儿园在一定的课程框架(教育理念、课程目标、内容、评价体系)内,根据实际需要,利用现有教育资源构建的具有本园鲜明特色的课程。园本课程的构建有利于满足幼儿差异化的学习需求;有利于提升教师的专业能力;有利于发挥幼儿园的优势,形成园所特色。如何科学有效地构建园本课程,构建者可采取以下策略。
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关键词
园本课程
现有教育资源
课程框架
构建策略
差异化
幼儿园
课程目标
评价体系
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题名
试论幼儿园园本课程的构建策略
被引量:
6
1
作者
周珺晖
于宏
机构
庄河市将军湖幼儿园
出处
《辽宁教育》
2020年第10期60-62,共3页
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度“幼儿园体验式教育的实践研究”课题成果之一
课题批准号:JG16CB127。
文摘
园本课程是幼儿园在一定的课程框架(教育理念、课程目标、内容、评价体系)内,根据实际需要,利用现有教育资源构建的具有本园鲜明特色的课程。园本课程的构建有利于满足幼儿差异化的学习需求;有利于提升教师的专业能力;有利于发挥幼儿园的优势,形成园所特色。如何科学有效地构建园本课程,构建者可采取以下策略。
关键词
园本课程
现有教育资源
课程框架
构建策略
差异化
幼儿园
课程目标
评价体系
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论幼儿园园本课程的构建策略
周珺晖
于宏
《辽宁教育》
2020
6
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