谈中学语文教学中的情景教学

情景教学在语文教学过程中有得天独厚的优势。在课堂导入阶段采用设置悬念法、介绍背景法和身临其境法等,可以让学生产生一种"不愤不悱"的状态。在教学过程中采用角色扮演法、小组比赛法和情景再现法等,可以使学生尽可能地融入课文,从而加深对课文的理解。

浅析中国科技翻译中的术语研究

术语是科技翻译的重要部分,术语研究已经成为一门独立的学科。术语研究对于科技翻译发展和学科发展兼有理论和实际意义。本文回顾了国内外术语学理论的诞生和发展,分析了传统术语学理论和现代术语学理论,发现了术语研究重点有由实际问题转向理论研究和教育研究的趋势。本文探讨了科技翻译中术语的翻译原则、翻译方法以及译名统一等问题,认为学者和译者、术语译名的管理机构、教育部门和高校可以在术语标准化和术语教育上起到推动作用。

探究高中语文古诗文教学中的传统文化教育

我国具有悠久的历史文化,其中古诗文是承载传 统文化传承的一个重要组成部分。古诗文不仅具有十分丰富 的内涵,而且常常能够带人进入一种美妙的意境。杜甫诗云:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”这流芳百世的名篇,来自于生命的 力量。高中语文古诗文,有的豪放、有的婉约、有的绚丽、有的 平淡、有的通俗、有的典雅。高中语文教师对学生的教育引导,能使学生充分感受到中国古典文学的魅力。本文将探究适合 现代学生发展需求的高中语文古诗文的教学方法。