柯西不等式的应用及其考查类型

柯西不等式是不等式选讲部分中的重要不等式之一,是该选修部分的主要内容之一,也是历年高考数学试卷中的重要考点与热点之一,题目创新新颖,常考常新,形式多样,变化多端。在高考数学试卷中,经常借助柯西不等式来求解相关代数式的最值问题,以及对应不等式的证明问题等。

让旋律充实我们的人生，在音乐欣赏中发现美

我们知道，音乐在艺术世界中占有特殊地位，是人类生活的亲密伴侣。古今中外、伟人、普通人，都从不同程度上喜欢和接触音乐。音乐可以起到熏陶个人性情、培养个人高尚情操以及形成个人高雅审美趣味的作用。生活中我们离不开音乐，音乐的节奏性和生活的联系是如此的紧密。走路、说话、运动无一不与音乐的节奏合韵合拍。于是，音乐无时无处不在，潜移默化的影响着我们的心情。

基于新理念的提高学生英语交际能力探究

英语是一门语言,是一种交际工具。“哑巴”英语对于实际生活用处不大,因此,提高学生的英语交际能力显得尤为重要。教师应在课堂内外采用多种方式,不断提高学生的英语交际能力。要重视创设语言环境,化解教学难点,设计一些学生喜闻乐见的课外活动,有效地引导学生进行交际活动,不断提高学生交际能力。

地方文化融入学校德育活动初探

地方文化博大精深,积淀了当地深厚的文化底蕴和人文精神,为学校德育活动开展提供了取之不竭的资源,让德育活动更加贴近学生生活,更加有教育意义。无锡市山北中学通过开展宣传活动,促进学习地方文化萌芽, 打造特色社团,激发学习地方文化热情, 组建寻访研学队,掀起学习地方文化热潮, 搭建大舞台,展示学习地方文化成果。

哈贝马斯论文化现代性

文化现代性思想是哈贝马斯现代性理论的重要组成部分。哈贝马斯从韦伯的现代性奠基性的论述出发,区分了社会现代性与文化现代性两个概念。在与各种现代性理论对话的过程中他对文化现代性的起源、形态、合理内涵以及审美现代性进行了深入的阐述。

教育高质量发展背景下教师内驱力的激发策略

教育高质量发展离不开教师队伍建设,为激发每位教师的内驱力,让他们找到内在的工作动力以及内在价值增长点,笔者所在学校进行了积极探索。在此,笔者拟结合工作实际,谈谈作为管理者该如何激发教师的“内驱力”。