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浅谈电影的剪辑与节奏——以《梦之安魂曲》为例 被引量:2
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作者 周琳钰 《戏剧之家》 2015年第3X期175-,共1页
本文通过对影片《梦之安魂曲》的剪辑与电影节奏的分析,指出了剪辑与节奏的内在联系,分析了利用剪辑对节奏造成的影响。
关键词 电影剪辑 电影节奏 《梦之安魂曲》
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小学语文教学中的互动教学思考
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作者 周琳钰 《语文天地(小教版)》 2015年第3期42-42,共1页
小学阶段是培养学生良好学习习惯和学习兴趣的关键阶段,教师如果做好这一阶段的教学,将对学生今后的学习起到非常重要的作用。小学语文是基础性学科,学习语文可以帮助学生更好地理解教师的意思。小学语文教学看似枯燥,但是其中的内容非... 小学阶段是培养学生良好学习习惯和学习兴趣的关键阶段,教师如果做好这一阶段的教学,将对学生今后的学习起到非常重要的作用。小学语文是基础性学科,学习语文可以帮助学生更好地理解教师的意思。小学语文教学看似枯燥,但是其中的内容非常丰富。教师如果能够加强课堂教学的互动,必然可以提高语文课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。目前,小学语文课堂教学已经打破传统教学方式。 展开更多
关键词 互动教学 学语文 教学效果 小学语文课堂 课堂教学 学习过程 基础性学科 课堂师生互动 互动效果 互动活动
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成功的课堂教学不可忽视情绪激励
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作者 周琳钰 《新课程(教研版)》 2015年第1期153-153,共1页
勿庸置疑,作为非智力因素的情绪在学生的学习过程中具有动机作用。我们在教学中,如果不断地让学生获得成功的情绪体验,使之"乐学",对促进学生主体意识的发展,提高学习效率是很有帮助的。因此,不断地创设一些机会,让学生处于"自我表... 勿庸置疑,作为非智力因素的情绪在学生的学习过程中具有动机作用。我们在教学中,如果不断地让学生获得成功的情绪体验,使之"乐学",对促进学生主体意识的发展,提高学习效率是很有帮助的。因此,不断地创设一些机会,让学生处于"自我表现"的心境中,并不断让学生获得成功,让其在成功的体验中不断地认识"自我",是每个教育成功者的必由之路。 展开更多
关键词 课堂教学 学生主体意识 最近发展区 智力因素 学习效率 动机作用 学习过程 问题难度 维果茨基 乐学
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