基于层次分析法的高职院校学报质量评价指标体系构建研究

高职院校学报是学校教学、科研和文化传承的重要平台,其质量评价研究日益受到关注。层次分析法是一种将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次,并在此基础上进行定性和定量分析的决策方法。基于此,通过建立层次结构模型、构造判断矩阵、计算权重向量和综合得分等步骤,构建高职院校学报质量评价指标体系,对学报质量进行定性和定量相结合的综合评价,为提升高职院校学报质量和教学科研水平提供参考。

课程思政评价指标体系构建——以工程会计学课程为例

为了更好地衡量课程思政实施效果,文章首先论述了课程思政评价指标体系构建,然后以工程会计学课程为例展开实践探索,即从学生发展、教学设计和教师素养三个方面阐述了工程会计学课程思政评价指标体系构建。

江西吉安地区芳香植物虎头茉莉引种栽培及繁育技术研究

为研究芳香植物虎头茉莉在江西吉安地区引种的适应性和最佳繁育技术,丰富江西吉安地区园林绿化品种多样性,实现美丽中国建设。通过开展芳香植物虎头茉莉在江西吉安地区的引种适应性和繁育技术研究试验。结果表明:虎头茉莉在江西吉安地区具有较强的适应性,定植后虎头茉莉在江西吉安地区的成活率为93.6%,萌芽率为86.4%,同时具有较长的花期和观赏价值。不同插穗类型显著影响虎头茉莉生根率、平均根数和平均根长,其中以处理2(即插穗类型为半木质化枝条)下的生根率、平均根数和平均根长最大,分别为87.65%、10.31条和2.52 cm。本研究可为虎头茉莉在江西吉安地区大面积推广种植和合理的繁育技术提供理论依据和数据支撑。

混合式教学新常态背景下大学生学习投入及学习满意度提升策略研究——以大学数学课程为例

该文以大学数学课程为例,研究混合式教学新常态背景下大学生学习投入及学习满意度提升策略。首先对学生在大学数学课程中的混合式学习投入与学习满意度现状进行了分析,然后从创新课程教学内容、建设优质数字化资源、优化混合教学实施方案、开展数据驱动的评价创新四个方面提出了混合式学习投入及满意度提升策略。

基于组合变异和分组优化的单亲遗传算法求解旅行商问题

针对遗传算法求解旅行商问题存在收敛速度慢、容易陷入局部最优等问题,提出了基于组合变异和分组优化的单亲遗传算法。算法设计了由双侧倒序、近邻交换、跳跃基因构成的组合变异算子,用于扩大搜索范围,增强种群的多样性;经过精英优选后,将种群按适应度优劣分为两组作局部优化,对优质互异组依次采用插入和2opt算子,加快进化收敛速度;对普通组用倒序算子,增强其跳出局部最优的能力。仿真实验表明,对于中小型规模的旅行商问题,该算法在收敛速度和求解能力上得到明显改善和增强。

混合式教学下大学生学习投入及学习满意度影响因素研究

在混合式教学模式下,大学生的学习投入度对学习效果有着重要的影响,学习满意度是衡量混合式教学质量的重要指标。文中探讨了在应用型本科院校中,混合式教学下大学生学习投入及学习满意度影响因素,主要关注了学生的行为投入、认知投入及情感投入3方面的学习投入,分析了学生学习过程中对在线学习平台、自身、教师及课程资源4个维度的满意度,最后从优化线上线下教学内容与设计,强化学生主体与教师引导,完善学习评价与激励机制等方面提出了学习投入及学习满意度提升建议,为混合式教学改革实践提供了参考。

信息检索课程快速转型实作

高校图书馆长期承担信息检索课程,已经具备一定的教学资源和知识储备,新的信息环境下,面临如何借助原有资源快速实现课程转型的挑战。本文分析信息检索课程现状,尝试调整、重组教学内容,使用多种教学辅助方式促进教学效果,为将来可能的变化留下发展和规划空间。

基于任务驱动式的“计算机辅助设计与制造”课程思政教学改革与实践

为深入贯彻落实国家关于课程思政改革的相关文件精神,充分发挥课程思政育人作用,解决课程思政建设面临的主要问题,通过在“计算机辅助设计与制造”课堂实施过程中进行顶层设计,采取重设教学目标、科学设计教学内容、改进教学手段与方法、实施多元评价等方式,辅以实施案例,将思政元素有机融入“三阶段、六环节”教学全过程,探索课程思政教学改革路径、分析实施成效,达成育人目标,落实立德树人根本任务,实现专业课教学的初心和使命。

“立德树人”背景下大学数学课程“四维一体”混合式教学模式研究与实践

文章阐述了“立德树人”背景下大学数学课程混合式教学改革面临的挑战,并介绍了“四维一体”混合式教学模式在大学数学课程中的构建与实践,从课内与课外互补、线上与线下融合、育德与育能并重以及理论与应用互促的4个维度,提出了大学数学课程混合式教学改革的思路,同时以“数学期望”知识点为例,说明了混合式教学模式实施的具体步骤。最后,介绍了大学数学课程混合式教学的考核评价方式以及改革带来的效果。

人口变化视域下我国基础教育发展的审思与应对

随着经济社会的高质量发展,我国人口发展变化呈现出低生育、老龄化、高流动、区域人口增减分化等趋势性特征。人口主要矛盾由总量压力转变为结构性挑战,影响着我国基础教育的规模扩张、均衡发展和质量提升。要准确认识我国人口发展新特征,把握人口发展新规律,把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程,通过基础教育理念回归“育人为本”、学校布局优化、资源配置优质均衡、公共服务公平全纳,让每个孩子都能享有公平而优质的教育,推动人口高质量发展,以此支撑中国式现代化。

基于正逆向设计结合的3D打印实践教学

以装配体零件为载体,以正逆向设计结合为思想,以项目式教学为依托的3D打印实践教学项目,引导学生自主创新,注重产品质量。实践过程中部分零件采用正向设计并打印制作成型,其余零件则采用逆向设计并打印制作成型,组装获得完整装配体。教学实施效果表明,实践环节中的产品废品率显著下降,同时学生的课堂参与度显著提升。基于正逆向设计结合的教学方法突破传统的3D打印实践教学思路,锻炼了学生项目管理、自主创新、主动思考解决问题等综合能力,贯彻落实了学生质量观意识的培养。

矮牵牛PhSPL9b基因的克隆及功能分析

为研究SPL(SQUAMOSA-promoter binding protein-like)转录因子在矮牵牛成花转换中的作用,克隆矮牵牛PhSPL9b基因,并将该基因对应的miR156/157靶位点进行点突变获得rPhSPL9b,将PhSPL9b和rPhSPL9b分别构建超量表达载体,转化矮牵牛和拟南芥,最终获得拟南芥35S∶∶PhSPL9b与35S∶∶rPhSPL9b转基因植株以及矮牵牛35S∶∶PhSPL9b转基因植株。研究结果显示,过表达PhSPL9b和rPhSPL9b导致拟南芥莲座叶显著减少,花期明显提前,其中35S∶∶rPhSPL9b转基因表型更为明显;过表达PhSPL9b促进矮牵牛提前开花。RT-PCR和qRT-PCR分析结果显示,表型明显的转基因株系中,PhSPL9b基因表达量均显著高于对照。转录激活实验结果表明,PhSPL9b是一个具有转录激活活性的转录因子。以上结果表明,矮牵牛PhSPL9b基因对开花时间具有重要调控作用,其功能具有保守性,同时,它可能是通过转录激活下游基因的表达而影响植物开花。

超声造影参数评估子宫内膜癌患者预后价值研究

目的:探讨超声造影参数在子宫内膜癌患者预后评估中的价值。方法:选取接受全子宫切除术的子宫内膜癌患者96例。术后进行随访,观察患者腹腔内是否可疑转移病灶或新发病灶,记录复发及生存情况。根据术后有无复发将患者分为复发组(29例)和未复发组(67例)。根据术后生存情况将患者分为病死组(21例)和存活组(75例)。比较不同预后患者的临床资料与超声造影参数[到达时间(AT)、达峰时间(TTP)、平均通过时间(MTT)、峰值强度(PI)]。绘制受试者工作特征(ROC)曲线分析超声造影参数对子宫内膜癌患者复发及病死风险的预测价值。结果:与未复发组相比,复发组患者超声造影参数中AT、TTP较短,MTT较长、PI较高(均P<0.05)。AT、MTT、TTP、PI及四项联合预测子宫内膜癌患者复发风险的AUC分别为0.967、0.973、0.967、0.934、0.996,预测价值较高(均P<0.05)。与存活组相比,病死组患者超声造影参数中AT、TTP较短,MTT较长、PI较高(均P<0.05)。AT、MTT、TTP、PI及四项联合预测患者病死风险的AUC均>0.9,预测价值较高(均P<0.05)。结论:超声造影参数在评估子宫内膜癌患者预后方面具有重要价值,临床可依据患者个体病情差异,优先采取超声造影及时评估患者预后。

汪昂《本草备要》中药炮制学术思想述要

通过整理归纳汪昂《本草备要》中记录药物炮制的内容,总结其对炮制理论、炮制方法、辅料应用、因病殊治、细分部位、创制新法、工艺标准、规范流程等的贡献,为研究和传承古法炮制,进而提升现代炮制技术,实现炮制工艺规范化、中药质量标准化提供借鉴。

小组合作学习联合问题导向教学在内科实习医生教学中的应用

目的探讨小组合作学习联合问题导向学习(Problem-based Learning,PBL)教学在内科实习医生教学中的应用。方法选取2021年6月—2023年6月克拉玛依市中心医院的50名内科实习医生为研究对象,按照不同教学方法分为对照组(n=25)和观察组(n=25)。对照组实施传统带教,观察组实施小组合作学习联合PBL教学。比较两组实习医生理论、临床操作得分、职业成熟程度得分和教学满意度。结果观察组理论成绩为(94.12±3.49)分、临床操作成绩为(95.52±1.35)分,高于对照组的[(89.63±4.54)分、(89.22±3.53)分],差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组职业成熟程度评分高于对照组,观察组课程满意度高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论小组合作学习联合PBL教学模式在内科实习医生教学中的应用效果显著,在提高实习医生的学术水平和临床实践能力的同时,还能促进实习医生的职业发展和专业素养。

高职院校科研服务地方经济发展的问题及对策探讨

高职院校作为地方经济转型升级的重要力量,其科研服务逐渐成为社会关注的热点问题。针对高职院校科研服务地方经济发展现状和存在的困境,深度剖析问题存在的原因,提出高职院校应对接服务地方经济发展需求,加强顶层设计,明确科研服务定位,创新科研服务管理体制,深化科研服务的深度与广度等一系列对策。这些对策能够提升高职院校科研服务能力,促进地方经济产业转型升级。研究成果为深化高职院校服务地方经济发展改革提供借鉴。

肝动脉介入术联合香贝散治疗难治性乳腺癌肝转移1例报告及文献复习

乳腺癌肝转移发生率较高,一旦发生将严重影响患者预后,肝转移患者可无明显阳性体征,其化疗效果差,缺乏有效的治疗手段。患者女性,70岁,经左乳腺癌改良根治术辅助放化疗结合内分泌治疗后3年发现肝转移,继采用多种化疗及内分泌治疗方案,期间出现Ⅱ度神经毒性和Ⅲ度骨髓抑制,患者无法耐受,且肝转移灶不断增大。2023年3月入本院行肝动脉介入化疗术联合内分泌治疗,同时予以中药汤剂香贝散加减口服治疗,治疗4周期后,复查CT提示肝转移灶缩小近75%,疗效评价为部分缓解,患者的生活质量明显提高。该例中西医结合的治疗模式为难治性乳腺癌肝转移及其他难治性恶性肿瘤患者的治疗提供了新思路和新方法。

美国硬红冬和硬红春小麦籽粒品质比较及与中国强筋小麦标准对标分析

随着人们消费结构的改变,面包市场发展迅速,但中国优质强筋小麦生产供应不足,质量差异较大,而美国硬麦有良好的加工性能和稳定的品质,制粉和烘焙特性优异。研究美国硬红冬小麦和硬红春小麦籽粒品质年度间变化特点及品质指标间相关性,可为中国强筋小麦籽粒品质研究与发展提供参考。本文汇总了美国小麦协会1999—2021年间发布的硬红冬小麦、硬红春小麦品质相关性状数据,分析了两类小麦品质指标间相互关系,并探讨了美国硬麦品质对中国现有强筋小麦标准的适配度。结果表明,与硬红冬小麦相比,硬红春小麦蛋白含量高,筋力强,形成时间、稳定时间等面团品质更高,烘焙品质更优,且籽粒、面粉品质稳定性高。对标中国强筋小麦标准可以发现,硬红春小麦对标中国强筋小麦标准的达标率高于硬红冬小麦,蛋白含量、湿面筋达标率差距尤为明显。综合考虑中国强筋小麦生产现状,并结合美国硬麦对中国强筋小麦标准达标率,中国强筋小麦标准可将蛋白含量调整为>14.5%,湿面筋含量为>32.0%,稳定时间>10 min,容重、硬度分别大于760 g·L^(-1)和65。硬红春小麦品质指标的相关性分析显示,拉伸面积与面包烘焙吸水率显著负相关,与面包体积显著正相关,可用于预测强筋小麦面包品质;中国标准可设置拉伸面积为105 cm^(2)。

中医药治疗消化系统肿瘤术后胃瘫临床研究的文献分析

[目的]分析近10年中医药联合常规疗法治疗消化系统肿瘤术后胃瘫的临床研究特征,并评价其方法学质量。[方法]检索中国知网、万方数据库、维普中文期刊服务平台、中国生物医学文献服务系统、Pubmed、Web of Science,收集2013年1月—2022年12月中医药联合常规疗法治疗消化系统肿瘤术后胃瘫的临床研究文献。总结并分析纳入文献的研究类型、诊断标准、干预和对照措施、结局指标等。运用Cochrane偏倚风险评估工具等对纳入文献进行方法学质量评价。[结果]最终纳入31篇文献,其中30篇为随机对照试验,1篇为回顾性研究。纳入的随机对照试验(RCT)研究方法学质量整体偏低,27项(90.00%)研究报告了随机化方案,其中1项评价为高风险,仅3项(10.00%)研究报告了分配隐藏方案,29项(96.67%)研究未报告受试者、研究者及结局评价者施盲情况。纳入文献研究对象诊断标准不统一。涉及33种干预措施,以中医外治法居多(66.67%)。临床疗效评价指标不规范,仅2篇文献区分了主、次要结局指标。[结论]建议今后研究者提前注册研究方案,完整透明地报告研究方案,严格按照国际标准设计和实施临床方案。期待未来能够出台相关指南或专家共识统一术后胃瘫综合征诊治标准,规范结局指标判定标准,开展中医药相关核心指标集的研究。

上海地区口腔住院医师规培学员对牙齿冷光美白治疗的认知及应用情况调查

目的:本研究旨在调查分析上海地区口腔住院医师规范化培训学员(以下简称“口腔规培生”)对牙齿冷光美白治疗技术的认知及应用状况,以期合理优化临床教学方案并提高住院医师规培教学质量。方法:本研究采用问卷星调查问卷法对上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔基地在培的规培生进行调查,调查内容涵盖学员的基本信息、冷光美白治疗的认知和应用情况,以及对冷光美白治疗专业理论知识的掌握程度等方面。通过设置问题选项并输入到问卷星程序中,导出问卷调查结果,进行数据统计分析。结果:共收到142份有效问卷。口腔规培生对牙齿美白治疗方法的认知顺序为冷光美白、家庭美白、激光美白,其中91.04%的调查对象知晓冷光美白,但仍有31.34%的规培生不了解具体操作步骤。在临床应用方面,使用冷光美白治疗的比例仅占42.54%。牙齿敏感酸痛和远期疗效不明确是未应用冷光美白的主要原因。关于冷光美白专业知识的掌握程度,61.96%的规培生掌握了冷光美白的照射光源,72.83%的规培生明确了冷光美白剂的主要成分,而仅有20.65%的规培生知晓冷光美白的照射光波长。结论:不同的专业、受教育程度、研究生类型和规培阶段等因素与口腔规培生对冷光美白技术的认知、临床应用率以及对专业知识的掌握程度相关。针对不同类型的规培生,建议采用分层教学模式,并配备相应的设备与师资,在住院医师规范化培训过程中增加对冷光美白治疗的讲授与临床示教,推行标准化医疗操作流程,帮助指导学员实施合理的诊疗决策和制订个体化美学诊疗方案。