汉语国际教育硕士专业学位课程中的案例教学——以“汉语作为第二语言教学”课程为例

本文结合汉语国际教育硕士"汉语作为第二语言教学"这一核心课程,讨论教学案例在课程教学中的作用及运用。文章从来源、内容及使用目的三个方面对教学案例进行分类,探讨教学中各种不同模型的教学案例之使用流程及具体情况。文章认为案例在课程的应用中,可以更好地体现汉语国际教育硕士专业学位的培养目标,使教学理论形象、好懂,使课程学习更具实践性和可操作性。结合课程实践,文章指出教学中使用案例应该着重处理好两种关系,并提出在一定范围内共建、共享教学案例库的建议。