谈谈高师化学教学法实验课的教学

谈谈高师化学教学法实验课的教学安徽师范大学熊言林，周瑞萼化学教学法实验是高师化学系开设的一门重要实验课程，其任务是对本科生进行中学化学实验教学能力的综合训练，因此它将直接影响学生毕业后的教学能力。在多年来授课和指导教育实习的过程中，一我们发现学生实验...

水果原电池实验

水果原电池实验芜湖安徽师范大学（２４１０００）周瑞萼，唐业仓众所周知原电池是把化学能转变为电能的装置．这里介绍的电池是有趣的“水果电池”．当把锌片和钢片两电极插入各种不同的水果（一块或三块用钢导线串联）或水果汁会产生一定的电势和电流．它不仅能提高学生...

介绍几种茶汁、饮料酸碱指示剂

介绍几种茶汁、饮料酸碱指示剂安徽师范大学（２４１０００）周瑞萼，董建华，徐晓红有人曾用一些鲜花花瓣（如牵牛花）的浸出液，来作酸碱指示剂，固然很好。但这要受地区和季节的限制，不在鲜花盛开的季节就无法选用。笔者多年来用原料易得、价格低廉的天然茶汁和其它自...

开设《中学化学实验研究》选修课的尝试

化学实验是化学教学内容的重要组成部分,也是教育现代化的重要标志。但从对我系84～88届544位同学在中学学习时对待教师演示实验和笔者自己做学生实验的情况调查信息来看,实验教学是不被重视的。中学化学教学大纲规定演示实验197个,学生实验49个,但仅有53人反映在学时能完成大纲的要求,占10％。由此可见。

介绍几种茶汁、饮料酸碱指示剂

有人曾用一些鲜花花瓣(如牵牛花)的浸出液,来作酸碱指示剂,固然很好。但这要受地区和季节的限制,不在鲜花盛开的季节就无法选用。笔者多年来采用原料易得,价格低廉的天然茶汁和其它自制饮料制备酸碱指示剂,不论在什么地区,什么季节随时都可选用。它不仅可以帮助教师完成实验教学任务,而且此课题的研究也可作为学生的课外实验内容。让学生从不同茶汁和各种饮料在酸碱溶液中的颜色变化的观察中,进一步巩固和拓宽所学习的酸碱指示剂的概念,丰富课外生活。

蓝色发光的喷泉实验

在现行大、中学化学教科书中所介绍的氨的溶解性实验,都是用氨溶于水(滴有酚酞试剂的水)形成红色喷泉。这里介绍一种既安全可靠又生动鲜明的蓝色发光的氨喷泉,更能提高学生的学习兴趣,增强求知欲。 一、实验步骤 1.取一干燥而洁净的500毫升圆底烧瓶,用向下排气法收集一瓶氨气,用带有胶头滴管(预先吸满水)和尖咀导气管(预先套一橡皮管并用弹簧夹夹住)的塞子,塞紧瓶口并将烧瓶倒置在铁架台的铁圈上。

电解水最佳条件的选择

初三化学第2章[实验2-1]是利用水电解器演示水(为了增强导电性,水中加入少量硫酸或氢氧化钠溶液)在直流电的作用下,电解生成氢气和氧气,且它们的体积比是2:1。这只是理论上的体积比。实际上氢气的体积往往略大于氧气体积的2倍,原因是多方面的。下面对其误差原因作一分析,并提出电解水的最佳条件,以保证产气的体积比接近理论值。

魔棒点灯

魔棒点灯安徽师范大学化学系周瑞萼安徽省泗县二中魏启河魔棒点灯之一（水点酒精灯）准备工作：打开酒精灯把灯芯上烧焦的部分剪去，然后在灯芯上滴数滴无水酒精，再用镊子镊取绿豆大的金属钠藏在灯芯里，盖上灯帽，待用。操作：从水中拿出玻璃棒，立即取下灯帽并用此棒接...