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关于侨乡教育现状及瓶颈的调查研究——以浙江省侨乡青田为例
1
作者
吴姝雅
林艳艳
+1 位作者
周璐琳
赵多加
《教育界(高等教育)》
2013年第8期132-132,共1页
百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。侨乡经济具有独特性,侨乡教育所面临的环境也相对特殊和复杂。其国内子女的教育问题成为影响华人华侨社会生活、侨乡社会发展,尤其是侨务资源开发和利用的一个重要因素。
关键词
侨乡经济
存在问题
瓶颈
下载PDF
职称材料
浅谈幼儿园课程游戏化
2
作者
周璐琳
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第3期157-157,共1页
什么是课程游戏化?顾名思义:是将游戏贯穿于课程活动中,同时也是将课程活动注入游戏化的环节。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。
关键词
课程化
游戏
基本活动
教育中的意义
思考与探索
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职称材料
题名
关于侨乡教育现状及瓶颈的调查研究——以浙江省侨乡青田为例
1
作者
吴姝雅
林艳艳
周璐琳
赵多加
机构
浙江师范大学经管学院
出处
《教育界(高等教育)》
2013年第8期132-132,共1页
文摘
百年大计,教育为本;千秋大业,教育为先。侨乡经济具有独特性,侨乡教育所面临的环境也相对特殊和复杂。其国内子女的教育问题成为影响华人华侨社会生活、侨乡社会发展,尤其是侨务资源开发和利用的一个重要因素。
关键词
侨乡经济
存在问题
瓶颈
分类号
TM26 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
浅谈幼儿园课程游戏化
2
作者
周璐琳
机构
昆明市西山区第一幼儿园
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第3期157-157,共1页
文摘
什么是课程游戏化?顾名思义:是将游戏贯穿于课程活动中,同时也是将课程活动注入游戏化的环节。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。
关键词
课程化
游戏
基本活动
教育中的意义
思考与探索
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
关于侨乡教育现状及瓶颈的调查研究——以浙江省侨乡青田为例
吴姝雅
林艳艳
周璐琳
赵多加
《教育界(高等教育)》
2013
0
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职称材料
2
浅谈幼儿园课程游戏化
周璐琳
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
0
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