新时代播音与主持艺术专业课程与思政双向嵌入的重要性探究

本论文旨在探讨新时代背景下,思政教育与播音与主持艺术专业课程双向嵌入的重要性;课程思政与播音与主持艺术专业课程的融合,不仅是贯彻落实国家高等教育事业改革方针政策的具体体现,也是突破专业教育育人瓶颈的关键所在。在播音与主持艺术专业课程的教学中,课程思政的价值引领与专业课程的学理支撑相互依存、相互促进。本论文从专业课程思政的内涵、特色、实施方法及策略等内容出发,去思考课程思政作为落实立德树人根本任务的关键举措,对于播音与主持艺术专业的人才培养的重要意义。通过梳理课程思政的重要观点,去具体分析播音与主持艺术专业课程思政与思政课程同向同行、协同发力的必要性。

关于高校播音与主持艺术专业人才培养的思考

在传媒行业快速发展的大背景之下,我国高校播音与主持艺术专业引来了新的发展机遇和挑战,如何开展和落实好播音与主持艺术专业的教学工作是每个地方高校需要重点思考的问题。只有不断改进教学问题、完善教学模式,才能培育出社会所需的专业人才,以满足传媒行业发展的人才需求。因此,本文主要对高校播音与主持艺术专业的教学情况进行分析,以挖掘高校专业人才培养存在的不足,并根据教学存在的不足提出相应的解决意见,希望相关的意见及对策能够解决高校专业人才培养的问题,从而提升高校播音与主持艺术专业的教学水平。

浅谈“人格化”传播对当前电视节目主持人的要求

随着电视事业的蒸蒸日上，受众越来越对电视媒体产生兴趣，以前电视节目非常单一，形式也是很守旧，可如今各式各样的电视节目形式出现在我们的荧幕前，让受众每天都能够轻松观看电视节目，作为媒体传播者，电视节目主持人起到了至关重要的作用。一个优秀的节目主持人要成为整个节目中的亮点，就要意识到自己在节目中所处的重要地位；而在此基础上，更要懂得通过明确的要求和有效的途径去提高自己的素质。

基于全媒体视域的播音主持课程教学改革

伴随互联网技术的快速发展、互联网思维的渗透,媒介发展进入一个全新阶段,媒介融合与技术创新得到深度发展。在这种背景下,播音主持课程教学改革刻不容缓。对传统播音主持课程教学模式存在的问题进行分析,提出调整播音主持教学内容、拓展教学空间、理论学习与技术运用相结合、重视学生内在修养和外部技巧的融合等教学改革建议。