基于文献计量学的国内医学领域翻转课堂教学研究现状分析

为了解国内医学领域翻转课堂教学研究现状,以中国医院知识仓库为依据,采用文献计量学方法分析期刊状况、作者、所属机构以及涉及的相关课程,并应用VOSviewer等软件进行高频关键词聚类分析和研究热度分析。结果显示,我国医学领域翻转课堂相关文献的发表量呈逐年上升趋势;文献主要发表于教育类期刊和计算机技术类期刊,作者主要来源于国内高等院校。文献的主题词可聚类分析为教学模式、教学效果、教学改革、教学方法四大类,“微课”“教学模式”和“教学改革”是高频主题词。对主题词平均发表时间分析结果表明,“满意度”“雨课堂”和“住院医师规范化培训”等互联网相关主题词出现时间较近,可能是未来研究方向。文章指出翻转课堂在医学教育领域广泛应用于各个学科,互联网5G技术可减少翻转课堂的限制,进一步提高教学效果和满意度,具有较好的研究和应用前景。

混合式教学在医学教育领域应用的文献计量学分析

目的为深入了解医学教育中的混合式教学现状,采用文献计量学对该领域进行分析。方法检索CNKI中国医院数字图书馆数据库,对文献的期刊状况、所属机构、作者、相关课程进行统计分析,对主题词进行聚类分析和热度分析。共纳入文献2292篇。结果2292篇文献的高频主题词包括教学效果、教学模式、教学改革、教学方法4类。以翻转课堂为代表的教学模式占最大比例。满意度、雨课堂、住院医师规范化培训等是最新出现的高频主题词,可能是未来研究的热点。结论混合式教学在医学教育领域应用较受关注,可在多种课程中更广泛地应用。