趣味智力题

趣味智力题，也就是我们平常所说的“脑筋急转弯”。解答这种题目，不能按照计算题的思路去加减，而应根据题意推想出符合实际（也就是合乎逻辑）的答案。例1：教室里放着9支蜡烛，点着了2支，突然一阵风吹来，吹灭了2支。过了一天后教室里还有几支蜡烛？【分析与解】回答这道题，关键要明白这个关系-“点着的2支”电就是“吹灭的2支”，而凡，这2支蜡烛被风吹灭也只是把火苗吹灭，蜡烛本身还在。因此，在经过“点着了2支”，又很快“吹灭了2支”之后，9支蜡烛还是9支（数量并没有减少）。

等量代换

例题：一个羽毛球重4克，羽毛球与乒乓球的重量关系如右图，请你想一想，一个乒乓球重多少克？ 【分析与解】 天平的原理是：左右两边平衡就汪明左右两边重量相等。根据这个原理，从图示看到：3个羽毛球的重量与6个乒乓球的重量相等。依据这个条件，本题有两种解答思路。

“整百”思考算得快

在两位数的加法中，如果其中的一个加数接近一百（比如95、96、97、98、99，每个数都接近100），就把这个加数“当作100”来加，再把多加的“零头数”减去。这样计算比较简便。

找规律填数

题目：根据图一、图二中四个数的关系，填出图三、图四中空缺的数。

怎样筛选

例1：有这样几个两位数，这些数在50到70之间，个位和十位上的数相差2，这样的两位数有哪些？【分析与解】解答本题，可以采用两种方法筛选。方法一，先选数字，再组成两位数。按以下两步思考：第一步：思考1～9这九个数字中，相差是2的有哪几组数字？经过思考，相差是2的有下列七组数字：1和3，2和4，3和5，4和6，5和7，6和8，7和9第二步：选出符合题目要求（50到70之间）的可组成两位数的那几组数字。

反过来思考

加法（或减法）应用题，在叙述已知条件时，通常说“未知数”比“已知数”多几（或少几）；但是有些题目却倒过来，说成“已知数”比“未知数”多几（或少几）。遇到这种反叙题，首先要把反叙话倒过来说，这样才会弄清题意。

乘除法的关系

题目：对比下面各组算式，你能发现乘法和除法之间的关系吗？

角的大小与边的长短

认识了角,我们知道,一个角有两条边。在各种各样的角中,有的角的边较长,有的角的边较短,那么,角的大小与它的边的长短有没有关系呢？让我们用实例来回答。例1：下面三个角,它们的两条边一个比一个长,所以,三个角看起来一个比一个大。这三个角真是一个比一个大吗？

简便付钱

我们在日常消费付钱时，根据自己所带钱币的种类，可能有多种付钱方法，但要学会用最简便的方法付钱。

多种方法解题

有的应用题,解题方法不止一种。同学们在解答这类应用题时,要学会多种思路解答。例题：一辆公交车,原来车上有23人,到西门站下车5人,又上车7人,现在车上有多少人？ 分析与解这道应用题,可以用以下三种方法思考解答。

框数字 算加法

题目：下面九方格里有九个数，用 框出两个数（可以分别横着框、竖着框），再把框出的两个数相加一得数中最小的是多少？最大的是多少？

填出空缺图形

题目：根据前三行图形排列的规律，排列出后两行图形。【分析与解】观察前三行图形，它们排列的规律是：每个图形依次排一次头，其余的图形依次往后排，在前一行排头的图形在下一行排在末尾。要领是：每下一行都依照它前一行的排列顺序，按照规律来排列，不能乱了顺序。

有趣的年龄问题

有些年龄问题的题目很有趣。例1爸爸今年34岁，儿子比爸爸小23岁。10年后，儿子比爸爸小多少岁？

摆一摆 比一比

例：把5个香蕉、8个苹果、4个西瓜、6个梨、7个橘子，分别摆到下图对应的各列方格里（从最下面一格开始）。然后比一比它们的多少。

剪绳子

例1：把一根绳子对折两次后，绳子被折成了几段？ 【分析与解】一根绳子对折一次，整根绳子被折成了两段，如下图所示：

划分图形

题目：把下图分成形状和大小都相同的4块，使每块图形和原图形形状一样。（提示：整个图形由虚线分成的三个正方形，同样大） 【分析与解】 按照下面步骤划分： （1）用辅助线把图形分成12个方格，如图①； （2）找出和原图形形状一样的4个图形，按照图②中的实线划分。

学会巧妙计算

在加法、减法运算中，根据题中数字的特点，可以采用一些巧妙的方法计算。

比较100以内数的大小

比较100以内数的大小，分三种情况：第一种情况：两位数和一位数比较。

“比多”和“比少”

加法、减法应用题，最常见的题型有两种：一种是求两个数的和（加法），或求两个数的差（减法）；一种是求比一个数多几的数是多少（加法），或求比一个数少几的数是多少（减法）。

巧数方格

题目：下面每个图中各有多少个方格？ 【分析与解】 如果一个一个地数每个图中的方格，也能数出答案，但这种方法并不简便。巧妙而简便的方法是：先采用“移补法”，把图形变成长方形，使每一行的方格一样多，这样，就可以用乘法口诀直接得出答案。