“90后”的“皮球”

人们都说“90后”的学生难管、叛逆。教师应该引导他们走上正确的人生轨道，而不应该在他们最茫然的时候指责他们，作为教师有这样的责任和义务，既不能放任自流，更不能手段偏激。否则，只会让“90后”的孩子们更加叛逆。他们就像一个充满空气的皮球到处乱窜，只要给予恰当的力，这个乱窜的皮球就会被征服，向着正确的方向前进。

浅谈高中数学教学中学生解题能力提升策略

当代学生面对高考的压力越来越大,而数学则是高考中尤为拉分的一项科目。大多数学生都会被数学这门学科所“击败”,因为数学这门学科的难度相较大于其他科目。可是数学这门科目并非是不可战胜的,只要你上课认真听讲、掌握题目的做题方法、了解数学题目的出题方式、明白数学题目的逻辑,就能拥有很理想的数学成绩。

高中教师课堂管理观念和管理方式的现状分析与研究工作研究报告

一、实验研究概述 教学，尤其是课堂教学，新课程改革背景下依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。教学改革因此成为新课程改革中备受关注的主题。作为教学改革的具体实施者——教师的教育观念更新，教学方式的转变，势必直接影响着课程改革的实际成效。贯穿整个教学过程的是课堂管理。教师的课堂管理观念和管理方式，直接影响着教学目的达到的程度。