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术后早期炎性肠梗阻的临床诊治分析
被引量:
8
1
作者
周益鸣
《中外医学研究》
2013年第3期18-19,共2页
目的:研究分析手术后早期炎性肠梗阻的临床有效治疗方法。方法:以2011年2月-2012年3月收治的74例手术后早期炎性肠梗阻患者为研究对象,随机分为两组,其中对照组37例采用常规治疗,试验组37例采用生长抑素治疗,观察比较两组患者的治疗效...
目的:研究分析手术后早期炎性肠梗阻的临床有效治疗方法。方法:以2011年2月-2012年3月收治的74例手术后早期炎性肠梗阻患者为研究对象,随机分为两组,其中对照组37例采用常规治疗,试验组37例采用生长抑素治疗,观察比较两组患者的治疗效果。结果:试验组患者的治疗疗程短于对照组,患者手术后住院时间短于对照组,各指标比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用生长抑素对手术后早期炎性肠梗阻患者的治疗效果较好,能够缩短患者住院时间,进而降低其经济压力,值得应用。
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关键词
炎性肠梗阻
肠梗阻
生长抑素
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职称材料
中学阶段口头作文有效教学尝试
被引量:
1
2
作者
周益鸣
裴莉莉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第12期88-88,共1页
口头作文可以较快地检查学生的思考结果,从而促使积极思考,有效地提高学生的思维敏捷性,有利于书面作文写作能力的形成和提高。口头作文具有不受时空限制的优点,可利用一切可能机会进行。
关键词
口头作文
有效教学
写作能力
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职称材料
早期清创缝合治疗腹部切口感染临床分析
被引量:
1
3
作者
周益鸣
《河南外科学杂志》
2013年第1期78-78,共1页
目的分析早期扩创缝合治疗腹部切口感染的临床疗效。方法选取2000-05—2012-05采用早期扩创缝合治疗腹部切口感染的60例患者作为观察组,与2000年以前采用传统方法扩张切口引流换药治疗腹部切口感染的60例患者作为对照组,比较2组患者切...
目的分析早期扩创缝合治疗腹部切口感染的临床疗效。方法选取2000-05—2012-05采用早期扩创缝合治疗腹部切口感染的60例患者作为观察组,与2000年以前采用传统方法扩张切口引流换药治疗腹部切口感染的60例患者作为对照组,比较2组患者切口愈合时间以及换药次数。结果观察组平均愈合时间为8.5 d,对照组为18.5 d。观察组平均换药次数为7.5次,对照组为22.5次。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期扩创缝合治疗腹部切口感染效果显著,与传统方法相比,具有愈合时间短,换药次数少的特点,值得临床推广。
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关键词
扩创缝合
腹部切口感染
临床疗效
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职称材料
话题作文设计六则
4
作者
周益鸣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第20期37-38,共2页
关键词
作文设计
生活中
文体
立意
阅读
写作
议论文
当今社会
记叙文
竞争
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职称材料
语文课堂教学中传统媒体与多媒体的结合
5
作者
周益鸣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第4期40-41,共2页
推进语文课堂有效教学,目前从双边活动、学生自主学习、教师主导这些角度研究得较多且取得了一定的成果,但反过来在教学的辅佐手段——课堂媒体的使用的方面倒产生了新的问题:媒体使用单调、一味使用传统媒体、多媒体使用过滥等.如何...
推进语文课堂有效教学,目前从双边活动、学生自主学习、教师主导这些角度研究得较多且取得了一定的成果,但反过来在教学的辅佐手段——课堂媒体的使用的方面倒产生了新的问题:媒体使用单调、一味使用传统媒体、多媒体使用过滥等.如何在语文课堂教学中尝试传统媒体与多媒体的和谐结合,推进课堂有效教学,已成为一个刻不容缓的课题.本文探索总结新授课、复习课、写作课的课堂教学模式,尝试创建高效课堂.
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关键词
语文课堂教学
传统媒体
多媒体
学生自主学习
课堂教学模式
有效教学
双边活动
教师主导
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职称材料
道远之程 弘毅之志——心理突破促破茧,信任耐心助展翅
6
作者
王燕
周益鸣
《科学大众(智慧教育)》
2011年第1期54-54,共1页
学生的管理需要教师全身心的投入,有智慧的思考对策,拿出十二分的爱心,用心与心的交流之法,来解决教育过程中出现的各种问题。面对日趋成熟的学生,心理疗法更适合他们。
关键词
心理突破
心理治疗
爱护
观察
信任
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职称材料
题名
术后早期炎性肠梗阻的临床诊治分析
被引量:
8
1
作者
周益鸣
机构
达县南城社区卫生服务中心
出处
《中外医学研究》
2013年第3期18-19,共2页
文摘
目的:研究分析手术后早期炎性肠梗阻的临床有效治疗方法。方法:以2011年2月-2012年3月收治的74例手术后早期炎性肠梗阻患者为研究对象,随机分为两组,其中对照组37例采用常规治疗,试验组37例采用生长抑素治疗,观察比较两组患者的治疗效果。结果:试验组患者的治疗疗程短于对照组,患者手术后住院时间短于对照组,各指标比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用生长抑素对手术后早期炎性肠梗阻患者的治疗效果较好,能够缩短患者住院时间,进而降低其经济压力,值得应用。
关键词
炎性肠梗阻
肠梗阻
生长抑素
Keywords
Inflammatory ileus
Intestinal obstruction
Somatostatin
分类号
R656.7 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
中学阶段口头作文有效教学尝试
被引量:
1
2
作者
周益鸣
裴莉莉
机构
江苏省宜兴市阳羡高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第12期88-88,共1页
文摘
口头作文可以较快地检查学生的思考结果,从而促使积极思考,有效地提高学生的思维敏捷性,有利于书面作文写作能力的形成和提高。口头作文具有不受时空限制的优点,可利用一切可能机会进行。
关键词
口头作文
有效教学
写作能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
早期清创缝合治疗腹部切口感染临床分析
被引量:
1
3
作者
周益鸣
机构
四川达县南城社区卫生服务中心
出处
《河南外科学杂志》
2013年第1期78-78,共1页
文摘
目的分析早期扩创缝合治疗腹部切口感染的临床疗效。方法选取2000-05—2012-05采用早期扩创缝合治疗腹部切口感染的60例患者作为观察组,与2000年以前采用传统方法扩张切口引流换药治疗腹部切口感染的60例患者作为对照组,比较2组患者切口愈合时间以及换药次数。结果观察组平均愈合时间为8.5 d,对照组为18.5 d。观察组平均换药次数为7.5次,对照组为22.5次。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期扩创缝合治疗腹部切口感染效果显著,与传统方法相比,具有愈合时间短,换药次数少的特点,值得临床推广。
关键词
扩创缝合
腹部切口感染
临床疗效
分类号
R619 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
话题作文设计六则
4
作者
周益鸣
机构
江苏宜兴阳羡高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第20期37-38,共2页
关键词
作文设计
生活中
文体
立意
阅读
写作
议论文
当今社会
记叙文
竞争
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文课堂教学中传统媒体与多媒体的结合
5
作者
周益鸣
机构
江苏宜兴阳羡高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第4期40-41,共2页
文摘
推进语文课堂有效教学,目前从双边活动、学生自主学习、教师主导这些角度研究得较多且取得了一定的成果,但反过来在教学的辅佐手段——课堂媒体的使用的方面倒产生了新的问题:媒体使用单调、一味使用传统媒体、多媒体使用过滥等.如何在语文课堂教学中尝试传统媒体与多媒体的和谐结合,推进课堂有效教学,已成为一个刻不容缓的课题.本文探索总结新授课、复习课、写作课的课堂教学模式,尝试创建高效课堂.
关键词
语文课堂教学
传统媒体
多媒体
学生自主学习
课堂教学模式
有效教学
双边活动
教师主导
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
道远之程 弘毅之志——心理突破促破茧,信任耐心助展翅
6
作者
王燕
周益鸣
机构
宜兴市阳羡高级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第1期54-54,共1页
文摘
学生的管理需要教师全身心的投入,有智慧的思考对策,拿出十二分的爱心,用心与心的交流之法,来解决教育过程中出现的各种问题。面对日趋成熟的学生,心理疗法更适合他们。
关键词
心理突破
心理治疗
爱护
观察
信任
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
术后早期炎性肠梗阻的临床诊治分析
周益鸣
《中外医学研究》
2013
8
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职称材料
2
中学阶段口头作文有效教学尝试
周益鸣
裴莉莉
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
早期清创缝合治疗腹部切口感染临床分析
周益鸣
《河南外科学杂志》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
话题作文设计六则
周益鸣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
语文课堂教学中传统媒体与多媒体的结合
周益鸣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014
0
下载PDF
职称材料
6
道远之程 弘毅之志——心理突破促破茧,信任耐心助展翅
王燕
周益鸣
《科学大众(智慧教育)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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