如何上好中学女生体育课

女孩子在10～12岁开始进入青春期,无论从形态、机能、性器官、第二特征等方面均发生一系列变化。随着生理上性别差异的渐趋明显,心理上也出现一系列变化。因此,要想上好中学女生体育课,应从以下几个方面入手。

生成性教学中构建和谐师生关系案例研析

良好的师生关系应该建立在师生个性全面交往的基础上,它是人与人心灵沟通、互相关爱的结果。目前,学校的师生关系中确实存在着很多问题,这些问题影响、制约着课堂效率和学生的发展,这就对体育教师提出了一个严肃而迫切的问题：面对新形势,如何在教学中寻求契机,有效地消除师生间的隔膜,增进师生间的理解,探索师生间和谐、平等的关系？本文对此进行了简单探讨。

浅谈优化学生心理素质的途径

优化学生的心理素质，是通过学生积极地参与各种学习活动和社会实践而实现的。学校如何构建科学的教育活动体系，创设良好的活动环境，以实现学生心理素质的优化，乃至整体素质的发展，是一项十分复杂的系统工程。学校要通过教学、德育、辅导及校园文化活动等多种途径的综合、协调作用，促进学生良好个性、健全人格、优秀心理素质的形成和发展。

如何准确、高效上报学校体育场地数据

体育场地统计调查工作是第四次经济普查的重要组成部分,是一次摸家底的工作。场地数据上报高峰期,如何才能做到及时、准确、高效地完成场地数据的上报任务,是许多场地管理员困惑的事。

阳光体育1小时的实证研究

以学生为主体,以《国家学生体质健康标准》为主线,以校园群体竞赛为手段,通过多种形式的新闻媒体、校园网络、主体教育、问题活动等途径,大力开展和宣传了阳光体育运动,营造了良好的阳光体育运动氛围。同时在校园创新开展阳光体育运动,实行体育竞技化;与社区相结合,将体育运动由校内扩展到校外,重视了学生的主体性参与,充分发挥了学生的主体性作用,提高了学生参与体育运动的积极性,大大激发了学生的体育学习兴趣,培养了青少年良好的体育锻炼习惯并帮助其养成了健康的生活方式,使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时锻炼和发展了身体各方面素质和能力,促进了青少年学生身心健康发展。对此,家庭、学校、社会反响强烈,学生体质大幅提高,我校学生体质普遍达到国家体质健康的基本要求。

立足自我，让师生关系走向新常态

师生关系是指教师与学生之间的人际关系。良好的师生情感关系应该建立在师生个性全面交往基础上, 它是人与人的心灵沟通、互相关爱的结果。目前，学校的师生关系中确实存在着很多问题，这些问题影响、制约着我们的课堂和学生的发展，这就给我们提出了一个严肃而迫切的问题：面对新形势，我们需要在教学中寻求契机，有效地消除师生间的隔膜, 增进师生间的理解, 探索师生间建立和谐、平等的关系。我想从以下几个方面谈谈自己的想法。

学会耐久跑 健身又助考

耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑步的能力。练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,促进心脏、肺、血液循环系统的发展,提高有氧代谢能力,还有助于降低血液中胆固醇含量。对于学生而言,耐久跑能够提高学生的内脏器官功能外,还能发展耐力素质,增强体质,提高健康水平,锻炼顽强的意志,培养吃苦耐劳的勇气和克服困难的优良品质。耐久跑中的1000米跑(男生)、800米跑(女生)现在已经作为中考体育必考项目,所占分值相当高。

体育教学中师生关系的研究

随着素质教育改革的深入,义务教育《体育与健康课程标准》(2011版)的实施,倡导"合作与交流、和谐发展"在师生关系中,教师主导地位悄然淡化,学生主体地位逐渐增强,学生个性化倾向突现,学生对抗,教师惩戒,师生矛盾冲突频生,师生关系受到严峻考验,"书难教,生难管"已成教师共识的苦衷,师生思想迷茫,言行极端,关系错位,导致师生内耗严重,教育效应低下。长此以往,事关基础教育目标的落实,中学师生关系和谐已摆在我们面前,为缓解师生关系紧张局势,本课题研究迫在眉睫。