初中物理实验资源的开发与利用

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。物理知识有着较强的适用性,渗透于生活中的各个领域。物理实验开展的数量和质量,会直接影响学生对物理知识的理解程度,影响学习的质量,甚至于影响学生对物理这门学科的学习兴趣。2010年10月,笔者所在学校开展了一次关于"探究平面镜成像的特点"的同课异构活动。其中有两位教师的教学反差,引起笔者深刻的反思。甲教师在教学中通过演示实验,详细地分析了平面镜成像的几个特点,条理十分清楚,板书也很好。经过一番小结,并强调重点后,

初中物理教学中学生自学能力的培养

自学能力是指学生在不依靠外界帮助的情况下，能够通过自主学习、思考、探究获得知识的一种能力。学生只有在自 学中获得知识与学习思维才算具备了自学能力。学生只有具备了自学能力才能更好地巩固旧知识、学习新知识。而物理受其学科 特点的影响，尤其需要学生具备自学能力。基于此，本文将主要研究了在物理教学中培养学生自学能力的策略。