试题命制与地理思维能力培养

新课程标准重视培养学生必备的地理素养，强调地理能力的培养；地理高考命题也致力于对地理能力进行考核，考查不同层次的地理思维能力。因此，学生地理思维能力的培养成为地理教学必须完成的目标。利用试题命制培养学生的地理思维能力是一种操作性强、效果明显的方法。本文从如何培养学生地理思维能力的角度出发，分析地理试题命制的原则和具体方法。

影响地理学习态度的因素及其对策

学习态度是影响地理学习的一种重要的非智力因素，引导学生形成积极的学习态度是地理教学成功与否的关键。本文分析了近几年来这方面的相关文献，对地理学习态度的研究进行了相应的总结，目的在于进一步探讨影响地理学习态度的因素，从而为培养学生积极的地理学习态度提出一些具体有效的措施。