基于认知学习的形成性考核模式构建与探索

本文首先探讨了形成性考核中存在的问题,并在此基础上基于构建主义的认知学习理论,结合远程教育形成性考核的多样性以及学生的学习自主性,提出了认知学习的开放教育形成性学习考核管理模式,并对开放教育形成性考核动态实践模式的构建及实践效果做出一定的探讨。

初中数学总复习选题策略

初三数学总复习是初中学生进行系统学习和复习数学的最后阶段,也是初中生参加初中数学中考前夕总冲刺的阶段,总复习效果好坏直接关系着初中生是否切实掌握初中数学知识与能力.

素质教育背景下小学生语言文字运用能力的提升

素质教育背景下,教育改革逐渐深入,小学生的语文知识素养以及文字运用能力直接决定其自身语文综合实力的水平,直接影响小学生综合文化素养的培养与提升,因此小学语文教师必须增强语文知识技能教授的有效性,才能更好地促进小学生实现全面的健康发展。为此,本文针对小学语文学科素养的培养与语言文字运用能力的提升开展简要分析。