“任务驱动法”在《Excel2000及其应用》教学中的运用案例

“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是一种具有“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”基本特征的教学模式。通过观察学生任务的完成情况,教师可以及时调整教学活动,让学生在主体性参与之中解决问题,获得知识,提高技能。

实施一体化教学 培养学生综合职业能力

国家中职教育改革发展示范学校建设正不断深入,笔者所在学校计算机网络技术专业作为重点建设专业正在推行实施一体化课程教学,从教学理念树立、教学活动设计等方面进行创新改革,其目的就是进一步提升计算机网络技术专业课程的教学质量,培养学生综合职业能力,切实满足企业对高技能型人才的需求。

基于JSP与Oracle的教育培训管理系统

本系统是为企业度身打造的电子化教育培训系统,为员工提供了一个更新业务知识的平台,推动企业成为学习型企业,确立企业持久的竞争优势.本系统采取B/S模式,服务器端存储教育培训信息,负责信息处理,客户端负责数据的输入,数据查询条件的输入,并传给服务器端,然后由服务器将结果输出到客户端的浏览器上,采用JSP编程技术与Oracle数据库技术.

计算机应用课教学模式的探索

为加快我省技工学校培养信息技术产业技能型人才的步伐,提高计算机应用课程的教学质量,我省对技工学校的计算机应用课程进行了考试改革。我们必须抓住考试改革这一重要契机,因势利导,对教学模式和教学方法进行改革和创新,达到提高学生的素质和应用专业知识的能力的教学目标。

一种专用组合机床

组合机床及其自动线是集机电于一体的综合自动化程度较高的制造技术和成套工艺装备,它的特征是高效、高质、经济实用,因而被广泛用于工程机械、交通、能源、军工、轻工、家电等行业。本文根据工厂需要,设计一台能高效、大批量加工高速线材轧机导卫滚轮的专用组合机床。文章从工艺方案设计、总体设计、部件设计等几部分进行设计。

比较教学法在Photoshop选区操作教学中的应用

比较是一切理解和思维的基础,比较教学法是一种有效的教学方法,其主要形式包括对比、类比、横比和纵比等。而"对比"可方便地找出事物之间的差异点和共同点,通过事物间相异特征或相同特征的比较。