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浅谈生物教学中的情感效应
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作者 周碧群 《零陵学院学报(教育科学版)》 2004年第3期218-218,共1页
在生物教学中,情感因素对认识过程起到了积极效应,即可以以情感激发热情,由情生趣,诱发动机,以情促学,学会学习。
关键词 中学 生物教学 情感效应 学习热情 学习兴趣 主动学习
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