声乐学习中儿童与成人的记忆异同研究

在声乐学习的过程中我们要以记忆为依托,来记住音乐的旋律和节奏。但记忆并不是对所有年龄段的声乐学习者都有相同的影响,由于脑部发育程度存在区别,儿童和成人的记忆水平也存在较为明显的不同之处,这就使得双方在学习声乐时,面临着不同的记忆难点。文章就以记忆的相关理论知识为切入点,重点分析了儿童和成人记忆的异同,并就如何培养且提高儿童和成人的声乐记忆进行了相关探讨分析。

基于体验式学习圈的来华留学生中国文化课教学模式探讨

体验式学习圈是以学生的具体体验为重点,以反思和行动为媒介,实现知识领悟的一种经典教学方式。为了提升来华留学生中国文化课的教育教学效果,应注重体验式学习圈理论的具体运用。即创设嵌入式体验场景,增强体验针对性;强化议程设置,引导对话式反思;注重载体拓展,丰富体验维度等,从而整体提升教育教学实效,帮助留学生实现从具体体验到文化领悟的升华。

爱国和爱党、爱社会主义高度统一的三重逻辑

坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一是当代中国爱国主义的本质。当前,社会上存在着一些偏离爱国主义本质的观点,对人们认识和践行爱国主义造成不利的影响。因此,有必要从逻辑上厘清爱国、爱党和爱社会主义高度统一的内在关系。基于"一定社会形式"的中国特色社会主义生产方式构成了三者高度统一的利益逻辑,基于中国特色的"政党—国家—社会制度"演进关系构成了三者高度统一的历史逻辑,基于主体价值选择和人的解放的诉求构成了三者高度统一的价值逻辑。

西方新闻传播学的算法研究综述

机器和算法已广泛应用于新闻传播领域:在社会化媒体、搜索引擎、个性化新闻客户端等新兴媒体信息聚集与分发平台内部,正发生着把关权力从人工编辑向智能算法的让度和转移。首先对西方新闻传播学相关文献进行了梳理,勾勒出算法研究的核心命题和热点议题以及可能出现的问题和风险。算法的"黑箱"特性要求研究方法的创新,其次介绍了逆向工程研究法,通过对"输入—输出关系"的不断检验,可以部分推导出算法的设计逻辑。

关于建立思想政治理论课慕课平台的思考

慕课作为一种新的网络学习模式,在知识传授和传播上具有优越性,而这种优越性正是解决当前高校思想政治理论课所面临的现实困境的关键所在。借用慕课的平台和形式,加快开发思想政治理论课的慕课课程,既是对当前思想政治理论课教学载体的创新,也是思想政治理论课建设科学化的一种尝试,势必会带来思想政治理论课教学的新局面。

全球数字治理:发展、困境与中国角色

伴随着全球数字技术与数字经济的加速发展,国际社会面临的风险与挑战也在不断增加,全球数字治理已成为全球治理的前沿议题与重点工作。在经历了早期纯科技性质的协调之后,国际社会先后在数字基础设施建设、数字经济框架、数字税改革、区域性数字合作等领域取得了若干成就。中国在这个过程中积极引领和参与相关工作,作出了一系列重要贡献。不过,受国际局势复杂多变的影响,全球数字治理在基础、规则、方式、主体和客体等五个层面均面临诸多挑战。中国对当前的全球数字治理困境有客观理性的认识,始终坚持在根本理念、制度平台、科技创新、前沿应对等层面发力,不断为全球数字治理提供新的实践成果与理论指引。

内地维吾尔族大学生社会支持现状——基于对河南省高校1033名大学生的调查

良好的社会支持能够缓冲生活事件对心理健康的不良影响,从而促进社会适应。研究结果显示,内地维吾尔族大学生主观支持、客观支持和社会支持利用度低于内地汉族学生,且内地维吾尔族大学生内部的社会支持利用度有所差异。

“刷礼物”:网络直播中的符码操纵与拜物迷思

以B站为例,通过参与式观察和深度访谈的研究方法,借助鲍德里亚的符号政治经济学批判作为理论视角,重新思考了网络直播中的“刷礼物”现象。梳理“礼物”概念变迁与其引发的交互关系的结构性变化,发现支撑莫斯式互惠交换的礼物之“灵”在数字时代成了鲍德里亚批判的消费之“因”,即平台消费规则集置下的符码操控,但参与其中的观看者并非全然无意识的消费者,他们在策略性使用中展现出了抵抗符号拜物迷思的能动性。

郑州市城乡中小学生抑郁症状分析

目的了解河南省郑州市城乡中小学生抑郁症状的发生及流行情况,为有关部门制定学生抑郁症状的干预措施提供依据。方法选取郑州市城市学校4所、乡村学校5所,以小班为单位进行分层整群抽样,每个年级(小学五年级至高中三年级)至少选取男、女生各75名,共抽取3 002人,采用儿童抑郁量表(CDI)进行问卷调查。结果郑州市中小学生抑郁症状总体检出率为14.3%,其中男生抑郁症状检出率为17.2%,女生为11.3%,差异有统计学意义(P<0.05);城市学生抑郁症状检出率为16.5%,农村为11.3%,差异有统计学意义(P<0.05);小学生抑郁症状的检出率为9.6%,初中生为16.4%,高中生为14.8%,小学生得分最低,差异有统计学意义(P<0.05);男生CDI得分为(12.3±6.9)分,高于女生的(11.5±6.1)分,城市学生为(12.3±7.0)分,高于农村学生的(11.3±5.9)分;3个学段学生CDI得分分别为小学(10.2±6.3)分、初中(12.4±6.9)分、高中(12.4±6.2)分,小学生得分最低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论郑州市中小学生抑郁症状检出率及CDI得分均表现为男生高于女生、城市学生高于农村学生、初高中学生高于小学生。

生命科学数字化的现状、展望与地缘政治限制

自20世纪80年代末,人类基因组计划启动,生物技术高速发展,不断冲击着全球生物经济发展。人类社会在经历农业经济时代、工业经济时代、信息经济时代后,21世纪进入生物经济时代,生物能力将成为未来大国科技竞争战略的核心内容之一。2022年8月9日,拜登政府签署通过《2022芯片与科学法案》,旨在提高制造业核心竞争力,着重强调了加强发展生物经济。